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题名江西安远劳动力转移培训的“1、2、3、4”
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作者
黄镜明
赖永胜
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机构
江西省安远县扶贫办
江西省安远中等专业技术学校
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出处
《老区建设》
2007年第2期54-55,共2页
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文摘
开展农村劳动力技能培训,转移农村剩余劳力是国家新阶段扶贫开发增加农民收入的一项重要举措,近几年,安远县认真贯彻落实上级扶贫开发指示,围绕“转移一人,脱贫一家,致富一方”的目标,不断创新机制,狠抓落实,扎实推进农村贫困劳动力转移培训工作,取得了明显成效。从2005年开训至今,该县共培训转移贫困地区劳动力2013人,转移就业率为97.5%。
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关键词
劳动力转移培训
西安
农村剩余劳力
扶贫开发
农村劳动力
技能培训
农民收入
农村贫困
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分类号
F323.6
[经济管理—产业经济]
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题名跨学科合作的创新型航运人才培养模式实施保障与评估
被引量:2
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作者
赖永胜
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机构
上海海事大学
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出处
《市场周刊》
2017年第10期136-137,共2页
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文摘
航运人才是港航相关产业发展的重要支撑要素,很大程度上决定了一个地区或者一个国家航运业的发展水平。近年来,随着我国航运业发展建设的不断推进,航运人才缺乏,成为高端航运服务业发展的瓶颈。有鉴于此,本文对我国航运人才的发展现状及存在的问题进行了分析,并提出"目标、体系、制度"人才培养模式,以及相应的对策建议,以全面提升我国航运人才的综合水平,培养优秀的创新型航运人才以便更好地服务于我国航运业的发展建设。
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关键词
创新
航运人才
跨学科
高校
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分类号
F240
[经济管理—劳动经济]
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题名高中政治课堂生活化探析
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作者
赖永胜
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机构
江西省赣州市于都县实验中学
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出处
《中学政史地(教学指导)》
2018年第6期10-11,共2页
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文摘
在构建高效课堂的过程中,最重要的一点就是要使课堂富有生机和活力,使课堂具有一定的时代感,这样才能激发学生的学习兴趣。因此,在教学过程中,教师除了教授书本知识外,还要将政治教学生活化,使政治课堂具有时代感,从而提高教学的实效性。一、政治教学生活化的重要性在高中阶段,学生的心智还未完全成熟,于高中生而言,此阶段是人生发展的重要时期。高中政治课程属于理论性较强的一门课程,学习内容略显枯燥。
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关键词
高中生
生活化
课堂
政治
教学过程
化探
学习兴趣
学习内容
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名中学语文教学中的口头作文训练
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作者
赖永胜
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机构
合浦廉州中学
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出处
《广西教育》
2004年第07B期39-39,共1页
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关键词
教学方法
课程理念
中学
口头作文
语言训练
语文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名案例教学法在中职政治教学中的运用
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作者
赖永胜
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机构
安远县职业中等专业学校
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出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第8期107-107,共1页
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文摘
在新课程改革的背景下,案例教学法得以在中职政治教学中引入。因此,教师应加强案例教学法在中职政治教学中的应用分析,从而更好推动中职政治教学水平的发展。
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关键词
中职教育
案例教学
运用
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名机立窑运用保温涂料节能技术
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作者
刘观胜
赖永胜
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出处
《江西建材》
1991年第3期21-23,共3页
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关键词
机械化
竖炉
保温涂料
节能
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分类号
TQ172.623
[化学工程—水泥工业]
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题名保温涂料节能技术在机立窑上的应用效果
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作者
刘观胜
赖永胜
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出处
《河南建材》
1992年第2期14-15,共2页
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关键词
机械化
竖炉
保温涂料
节能
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分类号
TQ172.623
[化学工程—水泥工业]
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题名机立窑运用保温涂料节能降耗
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作者
刘观胜
赖永胜
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机构
江西省龙南水泥厂
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出处
《水泥》
CAS
1991年第12期39-39,共1页
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文摘
龙南水泥厂在φ2.2×8.5米机立窑喇叭口部位使用远红外高温内壁涂料和JGQ714复合硅酸盐外壁涂料,取得好的效果。以前,由于没有采取保温措施,机立窑热散失大,台时产量不高,熟料质量不够稳定,经济效益也难以提高。1991年1月份对窑体散热测量情况见表1。
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关键词
机械化
竖炉
保温涂料
节能
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分类号
TQ172.623
[化学工程—水泥工业]
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题名基于网络普及下的中职政治教学
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作者
赖永胜
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机构
江西省安远县职业中等专业学校
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出处
《知识窗(教师版)》
2018年第8期84-84,共1页
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文摘
随着时代的发展,网络已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色,学生长期在这种环境中学习与生活,必然会受到网络的影响。政治教学是一门对学生价值观形成具有重要影响的课程,在这门课程的学习过程中,教师应该紧紧把握社会上的新事物与新思潮,进行辩证分析,然后对学生进行科学、合理的引导,帮助中职学生在正确理解新事物的基础上,取其精华,去其糟粕。
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关键词
政治教学
学生价值观
学习过程
去其糟粕
辩证分析
政治课程
门对
课程质量
这种
元性
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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