B站读书类视频对高校图书馆阅读推广的经验借鉴与启示

相比于自媒体读书类视频的推广成效,高校图书馆利用视频平台进行阅读推广仍有巨大的发展空间。自媒体读书类账号的创作经验值得高校图书馆借鉴。通过网络调查法和内容分析法对B站自媒体读书类账号及其发布的视频进行调研,分析视频的内容特征、功能与价值。结果显示,B站读书类视频按内容可划分为图书解读类、话题导向类、人物专题类、学习方法类和“劝读”类,具有重塑阅读与扩大受众、共创阅读与延伸阅读、信息传递与知识传播等功能价值,同时也需警惕读书类视频可能会削弱受众自主阅读和深度思考的能力。基于调研结果,梳理读书类视频对高校图书馆阅读推广的经验借鉴与启示,即积极把握网络视频与阅读服务融合的趋势,基于关联主义搭建可持续的视频阅读资源库,思考与应对视频化阅读带来的负面影响。

学术论文问题知识元的类型与描述规则

学术论文是关于科学问题的论证与求解,读者通常需要花费大量的时间和精力去研读文献才能找到其所研究的问题,本文拟分析、归纳学术论文所述研究问题的类型及其描述结构。在一般的学术论文结构中,作者通常在引言部分对研究问题进行阐述,因而本文选取学术论文引言部分作为语料,采用语言学中的语步分析法对引言中表述研究问题的句子进行分析,依据问题的求解目标将研究问题的知识元划分为理解型问题知识元、解决型问题知识元和探究型问题知识元三种类型,并进一步对表述问题知识元的句子的线性结构进行分析,从而归纳出不同类型问题知识元的描述规则。图2。表10。参考文献35。