华南春季气象历史序列的最大熵谱分析

用最大熵谱方法分析了广州、赣州、长沙、南宁、汕头1979～1982年2、3、4月逐日08时的u_(500),v_(500),H_(500),H_(700),T_(850),T_(地面),P_(地面)等华南地区高低空诸要素的周期变化特征。结果表明;各要素振动周期的范围为4～17.3天,且主要集中在6～13天;还有26天、52天长周期。广州站地面日平均气压和气温谱的多年变化具有强锋值每隔2～4年出现一次的规律。过程还有北多南少的特征。

谈作文讲评的创新

作文是语文的半壁江山。作文讲评是作文教学的重要环节，既是对该次作文的总结、又包含着对该次和今后作又的指导。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”据我所知，不少中学语文教师的作文讲评多采用“一言堂”式的方法，只体现“评”，或只“讲、读”，几乎无问及其它，有的甚至整堂课一个字也没板书，难怪引起学生“听课无劲，课后异议”。为了避免单调呆板的传统作文讲评法，为了活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，加强作文讲评的艺术性和教学效果，从而提高语文成绩，十多年来，我坚持尝试“问、思、读、议、评、板”的作文创新讲评法，受到学生的欢迎与好评。下面举我最近两次高三课堂作文讲评的实例。