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浅谈如何开展班级管理
1
作者
赖灼涛
《教育界(高等教育)》
2012年第2期107-108,共2页
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面地发展,对完成教育和教学的各项任务起着十分关键的作用。班主任工作具体、细微而繁杂,要完成工作任务,需要班主任有热情与智慧。班主任,作为学校教育活动的直接...
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面地发展,对完成教育和教学的各项任务起着十分关键的作用。班主任工作具体、细微而繁杂,要完成工作任务,需要班主任有热情与智慧。班主任,作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面,具有举足轻重的作用。下面是我近年来担任班主任积极开展班级管理的一点体会:
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关键词
班级管理
班主任工作
教学活动
教育活动
学生
学校
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题名
浅谈如何开展班级管理
1
作者
赖灼涛
机构
广东省五华县蒲江中学
出处
《教育界(高等教育)》
2012年第2期107-108,共2页
文摘
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面地发展,对完成教育和教学的各项任务起着十分关键的作用。班主任工作具体、细微而繁杂,要完成工作任务,需要班主任有热情与智慧。班主任,作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面,具有举足轻重的作用。下面是我近年来担任班主任积极开展班级管理的一点体会:
关键词
班级管理
班主任工作
教学活动
教育活动
学生
学校
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈如何开展班级管理
赖灼涛
《教育界(高等教育)》
2012
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