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基于小学识字教学方法的探讨 被引量:1
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作者 赖玉花 《科教导刊》 2012年第17期55-56,共2页
本文针对小学识字教学,从多媒体兴趣识字、游戏快乐识字、猜谜语思考识字、实际生活中识字、编儿歌朗读识字等方面,阐述了提高学生识字能力的做法。
关键词 识字教学 特点 方法
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