农村幼儿园“赶场”园本课程的实施与探索——以柳嘉镇中心幼儿园为例

2001年,国家颁布了具有划时代意义的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称《纲要》),激发了更多幼儿园对园本课程的探索与实践。使其在前人研究的基础上,以乡土资源为载体,从传承地方文化和促进幼儿发展的角度出发,对开发“赶场”园本课程的相关问题进行系统研究,提出切实可行的赶场课程开发策略,在一定程度上完善了幼儿园课程的理论体系。“赶场”课程可以让幼儿在学习的过程中获得与游戏相同的感受,让幼儿在知识和经验上获得直接提升,保障其创造力和想象力的激发,同时也可以让幼儿建立良好的协作交流能力,提高与人沟通和交流的能力,这对促进幼儿身心发展均具有直接价值。基于此,文章以农村幼儿园“赶场”园本课程的实施与探索作为选题,探析了幼儿园“赶场”课程的相关概述,并对幼儿园“赶场”课程生活化的策略作进一步探析,以期推动实现幼儿园课程的深入发展。