以教师专业发展为导向县级教师培训机构建设的实践与思考

本研究以德化县教师进修学校探索科研、教研、培训和信息技术服务"四位一体"的办学思路和主要举措为例,提出了以教师专业发展为导向建设"县教师发展中心"应注意的机构定位、机构整合、职能完善等问题,并就办好中心需要的教师队伍建设与外部联络合作,行政领导机制与推进业务指导方式,中心标准化管理与评估等问题进行深入探讨。

改进教学视导工作 促进教师专业成长――以德化县中小学教学视导为例

课堂教学是教师开展教育教学的最主要渠道。文章通过对课堂教育存在问题进行调研、分析,把加强对教师课堂教学的视察与指导作为促进教师研修水平提升,提高教育质量的重要对策。对视导工作的组织、进展、成效和视导工作的进一步改进提出对策建议,对落实课堂教学改革和教师的教材教法进行积极的探索。