心理护理结合健康教育在妊娠期糖尿病患者产后发生糖尿病的影响

目的 探讨心理护理结合健康教育在妊娠期糖尿病患者产后发生糖尿病中的影响。方法 选取2021年1月—2022年6月福建医科大学附属龙岩市第一医院收治的45例妊娠期糖尿病患者为观察组(心理护理结合健康教育),同时期纳入45例妊娠期糖尿病患者为对照组(常规护理)。比较两组妊娠期糖尿病患者随访18个月糖尿病发情情况、血糖监测指标及生活质量评价情况。结果 随访18个月内观察组糖尿病发生率(4.44%)明显低于对照组(19.57%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.894,P<0.05)。干预后两组空腹血糖、餐后2 h血糖水平均有改善,且观察组血糖水平控制更优,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前两组生存质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组生存质量评分均提高,且观察组改善情况更优,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 通过心理护理结合健康教育对妊娠期糖尿病患者进行干预,有助于妊娠期糖尿病患者控制血糖水平,改善产前、产后生活质量,同时明显改善产后糖尿病发生率。

浅析产妇临产后的心理护理

分娩虽然是正常的生理过程,但住院分娩在某种程度上会给产妇造成心理负担,再加上前人分娩的疼痛、胎位异常、分娩并发症,如胎盘剥离不全,产后大出血等,往往造成产妇对分娩极度恐惧和精神异常紧张等心理,导致子宫收缩不良或子宫收缩乏力,出现滞产、难产或产后大出血以致影响母婴安全。因此,做好临产妇心理护理,对减轻分娩过程中的痛苦,缩短产程、使胎儿顺利娩出,保证母婴安全有着重要意义,在多年的实践中,本人针对以下几种常见的临产妇心理状态,认真做好临产妇心理护理工作,现做以下分析。