护理干预对老年痴呆患者吞咽障碍的影响研究

目的探讨护理干预对老年痴呆患者吞咽障碍的影响。方法 80例老年痴呆症合并吞咽障碍患者,按照护理方式不同分为对照组(采用常规护理)和观察组(采用针对性护理干预),每组40例。比较两组患者护理后的营养状况。结果观察组患者的营养状况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年痴呆症合并吞咽障碍患者行针对性护理干预,能有效改善患者吞咽障碍,提高其自主饮食能力,值得在临床上推广应用。

d-苧烯合成L—香芹酮

本文研究了从桔皮油中分离出来的α-苧烯,经与亚硝基氯反应,脱去氯化氢,经用酸进行水解,制备L-香芹酮的工艺,香芹酮的总转化率达50％以上。 目的与意义 L-香芹酮(carvone)对(艹孟)二烯6.8-酮-2,是留兰香油的主香成分,在留兰香油中,L-香芹酮的含量在50—60％,它具有强烈的留兰香香气,广泛应用于食品香精中,特别是牙膏、硬糖、口香糖和各种饮料中。国外自50年代即开始工业化生产,以部分代替留兰香油。目前,美国、日本。

统编版语文多元化阅读教学策略探赜

阅读不仅可以提升学生的语文素养,还可以使学生建立文化自信,对学生的成长大有裨益。语文阅读教学在统编教材使用后迎来了新的变革,而面对新的教材,教师必须思考新的阅读教学策略。文章从阅读的多元化阅读目标设定、多元化阅读内容拓展、多元化阅读方法指导以及多元化阅读评价等方面进行课堂实践研究。

杉木树脂萜烯组分的性状遗传与早期鉴定

应用气相色谱,分析了1200号杉木树干皮层树脂萜烯组分.结果表明:树脂中的单萜含量变化无明显规律,倍半萜和二萜不受环境和无性繁殖世代的影响,具有高度稳定性,是遗传育种研究的可靠标志物.F_1代的性状受父母本共同影响,组分的平均性状一般处于父母本之间,a—丁香烯相对含量在F_1代中的分离机率——母型:父型:超亲型为3:3:1.全同胞F_1代组分的数量性状遗传呈连续变量,表明各种倍半萜和二萜受多基因控制,即多因一效;组分与生长、形态或性性状的相关,可能是某些基因的一因多效.亲本的a—丁香烯、海松醛、海松醇、刺柏醇相对含量与F_1代增产率通常具显著相关,可用亲本的组分值来估测子代的增产效益,其经验公式为:y=a+b_1x_1+b_2x_2或y=a+bx.初步提出杉木优良个体选择的植化标准:一级优树组分的X值≥6.500,二级优树X值为6.499—6.000,并对4省区的5个种子园中的178个无性系进行了组分分级.

四川木姜子属植物精油成份的研究

利用毛细管气相色谱和毛细管色谱—质谱—计算机联用技术,对四川木姜子属14个种果实和叶的挥发油的化学成份进行了分离和鉴定,共定性出18个萜烯化合物的化学成份,并测得各化合物的相对含量。其主要成份是柠檬醛a、柠檬醛b、柠檬烯、芳樟醇、香茅醛等。 樟科木姜子属(Litsea)是樟科小乔木。全国有70个种、四川有26个种和变种,其中有5个种和变种属四川特有。木姜子属果实含有2.5～3.9％的挥发油,其中主要成份是柠檬醛a和柠檬醛b,两者占总挥发油的50～80％多。柠檬醛具有强烈的柠檬香气和味道,用它调配人造柠檬香精用于香料工业,用于粮食储藏防虫剂,可合成紫罗兰酮,维生素A,是一种重要的化工原料。

聚合松香中二聚体含量的分析

松香主要由各种树脂酸、脂肪酸、中性物质和少量的高沸点萜烯化合物组成.而树脂酸含量占80—85%.天然马尾松的各树脂酸组成为:海松酸8.8—9.2%;未知酸2.8—3.2%;长叶松酸22.1—25.6%;异海松酸3.4—3.6%;脱氢枞酸5.2—21.6%;枞酸38.4—43.1%;新枞酸14—16.1%.为了扩大松香用途,将松香改为聚合松香.松香聚合系枞酸型树脂酸的二聚.其反应如下:

意蕴承古铸今翰墨吐故纳新——四川省原创书画交流协会兴文之道

自古以来,书画艺术便是文人雅士抒怀言志的良伴,承载了数千年来的世事变换、悲欢离合,是华夏文明的瑰宝,犹如千年古韵之曲,流传至今仍余音绕梁,引人沉醉。在这片古老而又充满活力的土地上,书画艺术以其独特的魅力,成为中华文化中历久弥新、永不褪色的重要部分。

政治作业中的人文渗透

作业是课堂教学的延伸和补充，是教学活动的重要环节，也是师生沟通交流的重要窗口。适当、适量的作业能使学生更好地消化吸收所学知识，也是培养学生综合运用能力的有效途径。同时也有助于教师通过作业了解学情，及时反馈教学效果，从而有效地调整教法和教学策略，提高教育教学质量。为了顺应教学改革的潮流，本着以人为本的原则，这些年在政治作业这方面笔者作了以下一些尝试。

如何成为不可替代的名教师——学科教学专家

《给教师的一百条新建议》一书中提到：学校凭什么出名？作者郑杰认为，其中一个很重要的条件是有“名教师”。“一个教师要成为名教师，关键是要成为一个不可替代的人：学科教学专家；德育专家；课程专家。”我想从其中的一个角度：如何成为一个不可替代的名教师——学科教学专家，来谈谈自己的看法。‘