新课标视域下小学低年级科学实验课科学创新素养提升策略

自教育部颁发《义务教育小学科学课程标准》(简称《新课标》)以来,为小学低年级学生普及更多的科学知识,提升科学创新素养,是每一名小学科学教师需要面临的实际问题。本文通过分析提升小学科学实验课的背景,结合小学低年级学龄特点与目前科学实验课教学现状,提出了几点培养科学实验课科学创新素养的提升策略,从而为新时期小学低年级科学实验课教学提供部分参考价值。