T幼淋巴细胞白血病遗传学及诊疗的研究进展

T幼淋巴细胞白血病(T-PLL)是一种罕见但具有侵袭性、恶性程度极高的成熟T淋巴肿瘤,综合患者的遗传学特征、临床表现、细胞形态及免疫表型是诊断T-PLL的主要手段。目前,临床治疗目的主要是提高患者的应答率和延长缓解期。近几年,随着新型分子生物学技术的发展,研究者对于T-PLL发病和相关的遗传学机制有了更为深刻的认识,针对T-PLL的靶向药物,包括HDAC抑制剂、JAK/STAT抑制剂、AKT抑制剂、BCL-2抑制剂也在不断研发中,为改善T-PLL治疗效果提供了新的机遇。本文就T-PLL遗传学及诊疗进展作一综述。

水稻优质高产栽培技术浅析

为响应习近平总书记在十八大上关于“三农”问题的部署,广东省加大了对农产品的重视程度,对主要粮食作物水稻的种植提出了更高的标准及期望,希望通过加强栽培技术研究,不断提升水稻产量及质量。基于此,总结水稻优质高产栽培技术要点。

浅谈核心素养下小学三年级数学教学

近几年,核心素养问题不仅成了教育界的一个热门话题,更是基础教育改革的一个新理念。小学三年级数学是小学阶段非常重要的一门学科,它影响着学生看待问题、思考问题的数学思维能力。因此,如何培养小学三年级数学核心素养十分必要。

运用互动式教学,讲解初中数学案例

教育发展学理论认为,教学活动不是一个静止的过程,而是一个运动变化的进程。在传授和讲解数学教材知识点、数学问题案例等过程中,教师应结合课堂环境、学生主体等多方面因素,进行综合考量,选择有针对性和实效性的教学方式和教学手段。案例是数学的＂代言人＂,是数学学科的＂灵魂＂,数学学科目标要求、内涵要义等都可通过数学案例有效地呈现出来。如何在案例讲解中科学地运用互动式教学方式,

分层激励性作业的初步探讨

一、分层激励性作业的意义 作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。多年的实践告诉我们，“一刀切”这一传统的作业模式不利于优差生通过作业练习在自己的“最近发展区”得到充分发展。这也导致了一种现象：有的学生“吃不了”，有的学生“吃不饱”。这样的作业不能调动全体学生（特别是差生）作业的积极性，有的孩子甚至把缺乏趣味性的作业当成一种负担。

数学口诀,让学生学得更轻松

通过近十年的教学实践，笔者深深地体会到，在数学教学中，借助口诀、歌诀或公式，可以大大激发学生的兴趣，达到易学、难忘的效果．同时，还有助于培养学生的归纳能力，帮助学生理清思路、掌握重点、突破难点．下面从两个方面谈一谈数学口诀在教学中的应用．