健康护理教育在高龄糖尿病患者中的作用研究

目的探讨健康教育对糖尿病患者的影响。方法将患有糖尿病的90例患者随机分为干预组和对照组,护士对干预组患者进行健康教育。两组患者均长期随访1年。结果与对照组相比,观察组中糖尿病的血糖控制明显优于对照组。结论健康教育护理干预对于糖尿病患者来说是必要的。

BiPAP呼吸机辅助治疗高龄慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的护理

目的探讨双水平气道正压(bilevel positive air pressure,BIPAP)呼吸机辅助治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的护理效果。方法将120例COPD合并型呼吸衰竭患者分成治疗组和对照组,两组均采用常规综合治疗,治疗组在此基础上加用BiPAP呼吸机辅助治疗,观察两组患者治疗前后的动脉血气分析。结果治疗组在治疗7天后PaO2、PaCO2均较治疗前明显改善(P<0.01),与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。两组均未见呼吸机相关性不良反应。结论应用BIPAP呼吸机能明显提高COPD合并呼吸衰竭的临床疗效,易操作,保持通畅的呼吸道及并发症的预防是护理工作的重点。

无创面罩机械通气治疗呼吸衰竭患者的护理体会

目的探讨无创性机械通气治疗呼吸衰竭的疗效和临床护理要点。方法利用BiPAP呼吸机经面罩机械通气治疗42例呼吸衰竭患者,观察治疗前后的血气分析结果和临床症状变化。并与同期病情相同的42例常规综合治疗后作比较。结果经面罩机械通气治疗后,临床症状明显改善,PaO2、pH增加、PaCO2明显降低,与治疗前比较差异有统计学意义(P<0.01)。与常规综合治疗组比较差异有统计学意义(P<0.05)。而常规综合治疗组治疗前后的参数比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论BiPAP呼吸机面罩机械通气治疗可明显改善呼吸衰竭患者的临床症状和血气指标,只要熟练掌握其护理操作,就能有效纠正呼吸衰竭,是抢救呼吸衰竭患者的有效手段。

65例右肺中叶综合征支气管镜检查结果分析

右肺中叶不张又称为中叶综合征，是呼吸系统常见病。由于此部位的解剖结构特殊，肺不张发生率最高，病因复杂，鉴别诊断很重要。为探讨其病因及纤支镜的诊断价值。现将我院收治的65例右中叶肺不张进行分析报告如下。

综合护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病患者治疗依从性的影响

目的探讨综合干预对老年慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者治疗依从性的影响。方法自制调查问卷对80例COPD患者治疗中存在的问题进行调查,对调查发现的COPD患者存在的认知误区及健康教育的难点采取针对性的综合干预。结果综合干预后COPD患者急性发作次数、感冒次数、生存质量评分均明显下降,差异有统计学意义(P<0.01);吸烟人数、行炊人数明显减少;康复治疗、家庭氧疗、吸入治疗等人数明显增加,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 积极综合护理干预可提高COPD患者治疗依从性,改善生存质量,减少复发。

老年人肺炎95例诊治体会

肺炎为老年人常见疾病之一,多发生在多种慢性疾病的基础上,临床表现有时不典型,往往容易漏诊或误诊。肺炎的严重程度随年龄增长而加重,病死率高。

康复治疗对慢性阻塞性肺病缓解期患者生存质量的影响

目的探讨肺康复干预对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的影响。方法将60例COPD患者随机分为两组。干预组:进行肺康复综合干预,包括介绍COPD相关知识、戒烟、长期氧疗、坚持药物治疗,加强营养等并进行有氧呼吸操和下肢训练。对照组:进行常规卫生宣教。分别对两组患者于6个月、1年的血气、肺功能指标进行比较。结果肺康复干预组患者血气指标和肺功能明显改善。结论综合肺康复干预可改善COPD患者血气、肺功能等指标,对COPD患者康复具有重要意义。

创伤急诊引起肢体肿胀应用活瘀消肿汤的治疗效果观察

目的:观察创伤急诊引起肢体肿胀应用活瘀消肿汤的治疗效果。方法:本文所选80例创伤急诊导致的肢体肿胀患者为我院2017年5月～2018年5月收治,通过随机方法分成两组,其中40例接受七叶皂苷钠治疗为对照组,40例接受活瘀消肿汤治疗为实验组。结果:对照组、实验组的总有效率分别为80.0%(32/40)、97.5%(39/40),实验组显著高于对照组(P<0.05);对照组、实验组的不良反应发生率分别为5.0%(2/40)、2.5%(1/40),差异无统计学意义(P>0.05)。结论:创伤急诊引起肢体肿胀应用活瘀消肿汤治疗的效果令人满意,而且安全性较高,具有临床应用价值。

浅谈企业价值客户培植

本文根据企业客户管理实践,论述生产企业产品价值客户挖潜策略,提出保持优质客户的途径和方法,通过强化客户价值管理,从而达到提升企业效益的目的。

炼油化工企业销售客户管理策略探讨

文章分析了炼油化工企业销售客户管理的重要性,阐述了炼油化工企业销售客户管理的内容和影响因素,提出了炼油化工企业销售客户管理的对策。

射线底片局部黑度过大的处理方法

在电厂的检修中,由于透照厚度差较大,使底片的局部区域出现黑度过大而无法进行评定的情况,作者以多年的暗室工作经验结合理论知识得出一种减小这种局部黑度过大的方法。

优质护理服务在老年病房的实践与效果

目的：探讨优质护理服务在提高老年科护理满意度中的实践与效果。方法选择2012年1月~2012年12月入住本科的120例老年患者为研究对象，将其随机分为对照组（常规护理组）和观察组（优质护理组），每组各60例，对照组予以常规护理，观察组予以优质护理。比较2组患者护理前后健康知识掌握情况、心理需求满足程度及对护理效果、护理态度的满意度。结果护理后观察组的健康知识掌握程度和心理需求满意度均较佳分别为86.67%和90%，均高于对照组，且对护理效果和护理态度的总满意率分别为91.67%和100%，高于对照组，比较差异有统计学意义（P＆lt;0.05）。结论优质护理可提高老年住院患者的满意度，提升医院护理质量。

化学类本科毕业生就业现状及对策分析——以南昌航空大学为例

大学生就业是高校教育的重要组成部分,它关系到一所学校的改革与发展。随着高校人数的增加,企业人才需求的结构调整,传统化工行业的转型发展,化学类本科毕业生的就业形势不容乐观。本文以南昌航空大学为例,通过对近些年该校化学类本科生就业情况调查,分析问题及原因,提出改善高校化学类毕业生就业现状的有效建议和实际对策。

Oryzias latipes鱼体对不同形态镧的积累特征

在试验室条件下研究了Oryziaslatipes鱼体对不同形态轻稀土La的积累特征及它对游离La吸收的动力学过程 ,并初步探讨了鱼对La的吸收机制。结果表明 ,试验鱼对La的积累量随水相游离La浓度增高、暴露时间增长而增加 ;水相富里酸的存在明显降低了La对鱼的生物有效性。此外 ,试验鱼也可以通过摄食获取水相中的La。

博斯腾湖哲水蚤种群消失与池沼公鱼的关系

哲水蚤目（Calanoida）是水体中的浮游生物主要种类组成之一，也是各种幼鱼和食浮游生物鱼类良好的天然饵料，其种类组成及数量变动往往直接制约经济鱼类的丰度。哲水蚤摄食浮游藻类、细菌及腐屑，对藻类的生长、防治水体富营养化和水体自净起到重要作用，在生态系统物质循环和能量流动中起着至关重要的作用。采用《内陆水域渔业自然资源调查手册》有关方法，1984～2006年，以新疆博斯腾湖哲水蚤和池沼公鱼（Hypomesus olidus）为研究对象，通过对哲水蚤种类、数量和生物量的变化及对池沼公鱼生物学食性、种群数量进行长期观察，结果表明，在各种食物都比较丰盛时，公鱼摄食哲水蚤的出现率最高（41．6％），池沼公鱼种群数量的大量增加导致了哲水蚤逐渐减少乃至消失。

博斯腾湖浮游植物季节变化的研究

针对博斯腾湖近几年面临着污染加剧、水体富营养化、渔业捕捞盲目等关键问题,采用《内陆水域渔业自然资源调查手册》有关方法,2004年通过6次有代表性采样,对博斯腾湖浮游植物数量、生物量进行了全面的分析研究。结果显示,博斯腾湖浮游植物数量最低的是4月,最高的是8月;6次采样数量为3.0×104～1423.2×104个/L,平均为393.7×104个/L;生物量为0.064～8.256mg/L,平均为2.969mg/L。全年以飞燕角甲藻(Ceratium hirundinella)为主要的优势种类;微囊藻(Microcystis)是全湖次优势藻,不仅在夏季出现率高,而且在寒冷且水温低的11月也多有出现;钟罩藻(Dinobryon)是喜水温较低的种类,该种类在4月为多个站的绝对优势种。

小学美术课堂中“自助餐”式作业设计的实施——以《画出物体立体感 空间感》教学实践为例

学生的个体化差异要求小学美术教师在作业设计上,要摒弃传统美术课堂的作业设计方式。笔者在小学美术教学实践探索中发现,实施“自助餐”式作业设计在为学生寻找最近发展区、帮助课堂环节顺利实施、检测课堂目标实现情况、课后开展多元教学等方面具有重要意义。

如何在小学软笔书法教学中渗透书法文化教育——以隶书入门教学为例

“篆、隶、楷、行、草”为我国五大书法字体,笔墨纵横汪洋,点画顿挫奔放。谭万宝在《试论书法艺术的美学特征》一文中写道,书法艺术具有外在的形式美和内在的意蕴美。形式美具体表现在点线美、结体美和章法美,意蕴美则表现为丰富的审美意象和抒情性。

浅谈美术教学中学生创造性思维的培养

“美术”这个词，人们通常注意“美”而不注意这个“术”字。所谓“术”，通俗地说是指技能性活动，但它是一种服务于生活、服务于人类对美的追求的活动；与此同时，它还是指创造性思维与激情相碰撞之后所产生的一种艺术作品。好的美术作品离不开创造性思维。什么是创造性思维呢？是指人们在已有经验的基础上，发现新事物，创造解决问题的新方法的高级思维过程。