新生儿细菌感染性疾病的病原菌分布及药敏分析

目的:分析新生儿细菌感染性疾病中的病原菌分布及药敏状况。方法:选取420例感染新生儿的痰液、血液、咽拭子及脐分泌物等标本纳入研究,对420例标本进行培养,并对细菌药敏结果进行分析。结果:本次共488份感染标本送检,共分离288株细菌,其中革兰阴性菌147株(51.0%),包括大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、阴沟肠杆菌,比例分别为39.5%、28.6%、8.2%,敏感性较高的药物有亚胺培南、阿米卡星、头孢类等;革兰阳性菌141株(49.0%),包括表皮葡萄球菌、金黄色葡萄球菌、溶血葡萄球菌,比例分别为19.9%、26.9%、12.1%,敏感性较高的药物事万古霉素、青霉素等。结论:临床治疗新生儿细菌性感染时宜针对性选择敏感性抗菌药物。

无创呼吸机治疗新生儿呼吸衰竭的临床疗效观察

目的:观察无创呼吸机治疗新生儿呼吸衰竭的临床疗效。方法:选取我院2009年3月-2013年3月期间收治的80例轻、中度呼吸衰竭新生儿,随机平均分为A、B两组。A组患儿给予头罩吸氧治疗,B组患儿给予无创呼吸机治疗,对比两组患儿临床治疗效果。结果:A组患儿治疗有效率为75.0%,B组患儿治疗有效率为97.5%,两组患儿治疗效果对比,后者治疗效果更佳,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患儿治疗前pH、PaO2、PaCO2、SaO2等对比差异无统计学意义,治疗后均有所改善,但B组患儿改善情况更为显著,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:无创呼吸机治疗新生儿呼吸衰竭效果显著,可有效提高新生儿存活率,值得推广与应用。

探索学校安全管理新思路 创建平安校园

创建平安校园,笔者认为可从3方面努力：一是加强保障,创建平安校园;二是加强宣传教育,增强师生安全意识;三是调动一切积极因素,落实创建平安校园工作。

剖析医学生学习解剖生理学的心理及对策

对医学生学习解剖生理学的心理进行剖析,他们存在的问题有:动机不良,不愿学;兴趣不浓,不好学;情感不强,不乐学;意志不够,不勤学;方法不妥,不善学。采取的对策是:激发学习动机,增强学习兴趣,培养学习热情,磨炼学习意志,加强教学研究。

探索中等职业学校学生管理的新路子

针对新形势、新格局探索中等职业学校学生管理的新路子,势在必行,在学生管理中完善规章制度,建立动态管理是前提,充满爱心的教育引导是保障;以教育系统工程为核心,充分发挥班主任及其教育资源的积极作用.

走进心灵——学生思想政治工作的一种境界

1为什么要走进心灵 学校教育工作者在培养高素质的劳动者和专业人才方面,承担着庄严的职责.为实践这一庄严职责,学校思想政治工作就要把"武装人、教育人、塑造人"同"热爱人、信任人、尊重人、理解人"结合起来.鲁迅先生说过,孩子的世界与成人截然不同,倘不先行理解,一味蛮做,便大碍孩子的发展.这就要求我们应抓准思想政治工作的切入口.

对新教材《解剖学基础》的几点认识

学习和使用《解剖学基础》新教材后得出几点认识：新教材的编写一是更加符合实际和教学规律，二是克服了第1版教材中的不足和弊端，三是富有创新性和特色。

浅谈中专生社会竞争能力的培养

从加强学生量化管理，全面评价班级和学生个人入手，营造校园竞争氛围，增强学生的竞争意识，培养具有社会竞争能力的新型人才。

确立“以人为本”的德育理念 促进学生健康成长

确立"以人为本"的德育理念,调动一切积极因素,借助于前效载体,创设良好的教育情境,促进学生健康成长.

浅谈新计划、新大纲和新教材的实施体会

新计划、新大纲和新教材的实施对学校的教育教学改革提出了更高的要求．也对任课教师教学的综合素质提出了更高的要求。本文为笔者在实施过程中的一些粗浅体会。

《正常人体学基础》教学向教师提出的新要求

2001年卫生部颁布了中等卫生职业学校的新计划和大纲以及编写了相配套的新教材,<正常人体学基础>新教材的课程设置完全淡化学科意识,改变了传统的医学教育教学模式.所以,新教材的启用对任课教师教学的综合素质提出了新的要求.本文为笔者在教学过程中的一些粗浅体会.

解剖生理学基础教学中创新能力的培养

笔者对在解剖生理学基础教学中培养学生创新意识和创新能力谈几点认识和体会：一是采取多种教学方式方法,激发学生的创新兴趣;二是创设情境,培养学生的观察力;三是巧设实验,培养学生的创新意识;四是巧设作业,培养学生的创新性思维能力;五是巧设悬念,培养学生的想象力。

学校要为提高教师素质提供平台

在当今知识资源成为经济增长重要因素的时代，教育作为知识传播和创新的载体，其地位和作用越发凸显。作为教育主导的教师，在其中发挥着重要、关键作用。以知识经济为特征的时代，需要教育体制和体系的变革，需要教师素质的提高。本文就我校创造条件帮助教师提高素质的做法谈一些体会。

基于护士执业资格考试的实习生管理

实习生管理是学校的重要工作之一,要做好实习生的管理工作,可从3个方面来努力:一是构建实习期的保障体系,营造良好氛围;二是加强宣传教育,增强实习生的自觉性和主动性;三是抓好实习生管理应把握的5个关键环节。

浅谈解剖学教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是现代教育教学改革极力倡导的一种重要的学习方式，它强调学生独立、主动、自觉、自我负责地学习和对学习的自我定向、自我监控、自我调节和自我评价，目的是培养学生独立学习的能力，为其自主发展和适应社会奠定基础。然而，由于中职招生政策改革，生源质量连年下降，学生学习普遍存在被动与依赖现象，缺乏学习的主动性与积极性。