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题名浅谈对初中数学分层化教学模式的探究
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作者
赖英卓
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机构
广东省茂名市滨海新区庄山中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期142-142,共1页
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文摘
随着教育改革的不断推进,因材施教理论被更多教师重视。在新教育理念的推动下,教师创新教学方式,促进学生全面发展的教育模式不断得到适用。分层教学能为初中数学健康发展带来新的活力。这种分层教学的模式最关键点在于因材施教,教师根据学生的特点展开特色教学,能起到非常好的效果。教师需要掌握学生的实际情况,对不用的学生进行较为精准的教学,能大大提高教学的质量和效率。将初中数学分层教学方式科学贯彻,能够为如今初中数学教学的困局打开新的思路,注入新的血液,带来新的活力。
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关键词
初中数学
分层教学
因材施教
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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