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提高小学生作文能力的有效方法
1
作者
赖雨春
《知识窗(教师版)》
2019年第18期66-66,共1页
一、引导学生学会积累1.生活积累艺术来源于生活,写作也来源于生活。要想写好作文,首先学生要有丰富的生活经历。小学生天性好玩好动,教师应抓住这一心理特征,有计划、有目的地组织一些课外活动,丰富学生的生活经验,帮助学生积累写作素...
一、引导学生学会积累1.生活积累艺术来源于生活,写作也来源于生活。要想写好作文,首先学生要有丰富的生活经历。小学生天性好玩好动,教师应抓住这一心理特征,有计划、有目的地组织一些课外活动,丰富学生的生活经验,帮助学生积累写作素材。2.观察积累学生只累积生活经验还远远不够,还要具有观察能力.
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关键词
作文能力
小学生
生活积累
生活经验
写作素材
引导学生
生活经历
学生天性
原文传递
题名
提高小学生作文能力的有效方法
1
作者
赖雨春
机构
江西省安远县濂江中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第18期66-66,共1页
文摘
一、引导学生学会积累1.生活积累艺术来源于生活,写作也来源于生活。要想写好作文,首先学生要有丰富的生活经历。小学生天性好玩好动,教师应抓住这一心理特征,有计划、有目的地组织一些课外活动,丰富学生的生活经验,帮助学生积累写作素材。2.观察积累学生只累积生活经验还远远不够,还要具有观察能力.
关键词
作文能力
小学生
生活积累
生活经验
写作素材
引导学生
生活经历
学生天性
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高小学生作文能力的有效方法
赖雨春
《知识窗(教师版)》
2019
0
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