利培酮血药浓度监测在基层医院精神分裂症治疗中的应用研究

目的观察利培酮血药浓度监测在基层医院精神分裂症治疗中的应用效果。方法120例精神分裂症接受利培酮血药浓度监测的患者为研究对象,比较患者治疗后8、43 d的阳性和阴性症状量表(PANSS)评分、副反应量表(TESS)评分及血药浓度,治疗效果。结果患者治疗后43 d的PANSS阴性症状评分(19.67±2.28)分及阳性症状评分(18.52±2.77)分、TESS评分(2.08±0.42)分低于治疗后8 d的(27.85±4.70)、(30.25±4.92)、(2.83±0.35)分,利培酮血药浓度(55.55±5.80)ng/ml高于治疗后8 d的(47.52±4.33)ng/ml,差异具有统计学意义(P<0.05)。患者治疗后43 d的总有效率94.17%高于治疗后8 d的75.83%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在基层医院精神分裂症治疗中开展利培酮血药浓度监测,可显著的改善患者治疗后43 d的症状评分,提高利培酮血药浓度,减少用药不良反应,提升临床治疗效果,效果理想。

阿立哌唑与利培酮对精神分裂症患者糖脂代谢的影响比较

目的探讨阿立哌唑与利培酮对精神分裂症患者糖脂代谢的影响。方法选择本院收治的精神分裂症患者共126例,上述患者随机分为观察组和对照组。观察组给予阿立哌唑,对照组给予利培酮治疗。观察治疗前后血糖和血脂水平改变情况。结果观察组治疗后空腹血糖、餐后2 h血糖水平低于对照组治疗后,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后总胆固醇、三酰甘油水平分别低于对照组治疗后,差异有统计学意义(P<0.05)。结论阿立哌唑与利培酮治疗精神分裂症患者时,前者对患者的血糖和血脂影响较小,值得借鉴。

喹硫平联合丙戊酸钠与喹硫平联合碳酸锂治疗双相障碍的疗效比较

目的探讨喹硫平联合丙戊酸钠与喹硫平联合碳酸锂治疗双相障碍的临床效果。方法选取2010年12月～2012年12月期间收治的180例双相障碍患者,并随机分为观察组和对照组各90例。其中对照组患者给予喹硫平联合碳酸锂治疗,观察组患者给予喹硫平联合丙戊酸钠治疗,对比两组患者的治疗效果和不良反应情况。结果观察组治疗的总有效率为83.33%,对照组治疗的总有效率为81.11%,两组对比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组共有6例患者出现了不良反应,头晕3例、胃痛2例、腹泻1例,不良反应发生率为6.67%;对照组共有14例患者出现了不良反应,头晕4例、口干4例、多尿3例、便秘2例、腹泻1例,不良反应发生率为15.56%,两组对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论喹硫平联合丙戊酸钠与喹硫平联合碳酸锂治疗双相障碍的疗效相当,但喹硫平联合丙戊酸钠治疗不良反应少且发生率低。

精神分裂症前驱期自我异常的新进展

精神分裂症中最突出的表现就是自我异常,这种疾病在前驱期表现是最为明显的,若精神分裂症没有及时得到治疗,那么非常容易引起其他病症。基于此,本文对精神分裂症前驱期的自我异常的研究新进展进行综述。

精神分裂症患者伤害行为的对照分析

目的了解精神分裂症患者伤害行为的特点。方法回顾性分析2000年1月至2013年11月期间曾在我院住院的、经上级司法部门进行精神司法鉴定的108例实施伤害行为患者的临床资料。结果精神障碍患者的伤害行为多存在于男性中,比例均明显高于女性患者,且精神分裂症组高于非精神分裂症组,经比较,P<0.05,差异具有统计学意义;精神分裂症患者的伤害对象以熟人为主,致死、重伤比例较高,受到妄想、幻觉等症状支配,78.69%被评为无责任能力,明显高于非精神分裂症组,经比较,P<0.05,差异具有统计学意义。结论精神分裂症患者的伤害行为特征明显,相较非精神分裂症患者的伤害行为,具有突发性、暴力性特点,伤害对象以熟人为主,多数处于无责任能力阶段,应给予充分重视,最大程度减少恶性事件的发生。

精神分裂症患者生存质量影响因素研究进展

精神分裂症是一组常见的病因未明的严重精神疾病,由于治疗难度大,治疗手段较为单一,治疗依从性差,因而给患者身心健康和生存质量均造成了严重的影响。本文结合既往研究论据,分别从药物治疗、社会心理、疾病因素等方面,就影响患者生存质量的主要因素作一综述。

岑溪地区10000名中学生心理健康现状及影响因素分析

目的对岑溪地区10000名中学生的心理健康现状进行调查,并分析其影响因素,为中学生的心理健康干预提供依据。方法于2021年10月至2023年10月筛选岑溪地区10000名中学生作为研究对象,应用“石都心港”心理健康服务软件平台,采用90项症状清单(SCL90)、患者健康问卷(PHQ-9)、焦虑自评量表(SAS)对入选的在校中学生进行心理测评,对所有研究对象的测评数据及时进行整理、汇总、记录,采用多元线性回归分析影响心理状态的因素。结果岑溪地区10000名中学生心理健康各量表得分总体偏高,SCL90评分为(62.35±4.21)分、PHQ-9评分(10.35±1.34)分、SAS评分为(58.34±4.69)分。不同年龄、性别、年级学生的SCL90、PHQ-9、SAS评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,年龄≥15岁、女生、高中是中学生心理健康(SAS评分、SCL90得分、PHQ-9评分)的独立影响因素(P<0.05)。结论需重视中学生的心理健康,加强关注具有上述影响因素的学生,制订针对性、个性化干预措施。

认知行为疗法对精神分裂症患者康复期的生活质量及感觉运动门控研究

目的探讨认知行为疗法对精神分裂症患者生活质量及感觉运动门控的效果。方法选取120例于我院确诊的精神分裂症患者,于基线、3个月、6个月分别对两组患者进行结果评估。结果 3月后两组患者WHOQOL-BREF、PANSS总分及各维度得分差异有统计学意义(P<0.05);WHOQOL-BREF、PANSS总分及各维度得分从干预前到第3月有所上升(P<0.05);干预6月后,两组患者面孔情绪识别实验、失言觉察任务实验评分差异均有统计学意义(P<0.05);除了中性情绪识别未明显变化外,面孔情绪识别实验其余方面得分及失言觉察任务实验各方面得分从干预前到第3月均有所上升(P<0.05)结论认知行为治疗能够有效改善精神分裂症患者的生活质量及感觉运动门控。