利用生活中的物理现象优化高中物理教学的探讨

本文分析利用生活中的物理现象优化高中物理教学的可行性,论述利用生活物理现象优化高中物理教学的有效策略,将生活中存在的大量的物理现象,吸收转化为高中物理教学资源,通过引导学生展开“自主、合作、探究”的学习方式,使学生学会运用物理知识解释生活中的物理现象、解决现实问题。