中学语文课堂信息化教学创新策略的思考

语文知识的学习对于学生未来的发展具有重要的意义,学好语文,能进一步提高学生的人文素养,涵养学生的情操。传统的语文课堂教学模式压抑了学生个性发展,固化了学生的思维,教学方法单调乏味,教学内容过分注重考试内容的讲解,缺乏师生之间的互动性,学生对语文课堂缺乏热情,语文课程在学科中逐渐被边缘化。伴随着多媒体进入课堂,信息技术在教学中的广泛应用,语文课堂教学如枯木逢春,呈现出了一派春意盎然的景色,学生的兴趣得到了激发,课堂也变得活色生香。本文将从中学语文课堂信息化创新教学方面为切入点,对此进行思考探讨。

生态旅游,一种矛盾的协调

中国《人与生物圈》杂志关注自然保护地的经营管理,以及中国生物多样性的丰富与如何明智利用,以深度专题报导加上精彩图片,深入浅出介绍中国生态保护现状,并对各种自然资源或环境问题提出反省与建议,是一本优质、隽永的中文科普杂志。我有幸于2009年结缘中国人与生物圈国家委员会,继而开始真正认识联合国教科文组织的"人与生物圈计划"。从此陆续参与相关工作,协助《人与生物圈》杂志对台湾专家的邀稿,有生态旅游、生态摄影、环保生活、海洋保护……等文章的引介,增进两岸自然生态保护经验的纸上交流。

台湾生态旅游新典范 鳌鼓湿地

鳌鼓湿地位于台湾嘉义县东石乡海边，面对台湾海峡，紧邻北回归线，与同在嘉义县境内的台湾最高峰玉山遥遥相望。这块湿地的历史可追溯到几个世纪之前。清朝时期，先民从福建省泉州府晋江县的东石镇渡海来台，想念家乡而将落脚处也称东石，后因移民族群扩散，有人逐渐迁居到现今鳌鼓湿地一带并在淤积陆化的海埔地聚集而成村落，即令鳌鼓村和港口村。

澳洲大堡礁分区管理

当今的自然保护区管理已非以往认为将人隔绝、不让人亲近就是保护自然资源，而是在有充分的保护措施（包含设施）与严谨的行为规范下，有限度、有条件、有范围地开放，使民众接近珍贵的自然资源环境，欣赏大自然之美，体会野性生命的奥妙，从而启发久居水泥丛林的一般大众的自然眼、自然鼻、自然耳及自然心，了解人与自然万物应该设法和谐相处在这个蓝色星球上，彼此都能永续生存。

台湾黑熊保育愿景

“确保台湾黑熊在自然环境内永远存在，保有自然的栖息地及可存续的族群。”这是2012年2月6日，台湾屏东科技大学野生动物保育研究所邀请台湾各界保育人士共同研商《台湾黑熊保育计划书》制订的愿景。

阿里山中的顶笨仔聚落

顶笨仔聚落位于嘉义县竹崎9光华村内，该地名很特殊，“顶笨仔”中文意为“最笨的人”，实际上这地名并不是形容村民很笨，根据村民考据，“顶笨仔”一词应是由清朝时期附近原住民“邹族…顶笨仔社”的谐音而来。另一说法则是早期汉人称此区为“顶盆仔”（相对于附近其他汉人聚落，这里是最高位置的小盆地），而处理地籍的公务员不懂闽南语意思，于是音译为“顶笨仔”。

梵净山保护区推展生态旅游的愿景

当人们循着数百年前僧人或朝圣信徒脚踩的窄径凹痕,吃力地拾级攀爬到特立孤峰——梵净山红云金顶上,站在十亿年前原在海底的变质岩平台展望宽广的四周,无论是晴空万里或是烟雨蒙蒙,尤其与老金顶的奇峰怪石遥遥相望,那气象万千、气势磅礴的大地景色,就让人打从心底佩服这老天爷的杰作,也深深感到有幸能与古人站在同样的圣地感应日月长昭、大地不朽.

生态摄影图片管理

目前．摄影已经成为一个快速崛起的大众休闲项目。人们也从拍摄风景、人物．逐渐延伸到高难度的生态摄影．大自然中的动物、植物、地貌、星空都是拍摄的对象。

树上的星星在发亮 顶笨仔聚落—台湾山村生态旅游的传奇

阿里山与日月潭是大陆游客心中台湾最美的两个地方，其实阿里山不是一座山，并没有一个山头名叫“阿里山”，她是一群山脉，正确称呼应该是“阿里山山脉“，而大陆游客常去的则是“阿里山森林游乐区”，是阿里山山脉众多旅游点之一，但因常是蜻蜒点水、来去匆匆，大陆朋友对阿里山的美看不到千分之一。

全球可持续旅游准则

展现有效的可持续经营管理方式。 ◇业者已经实施长期的永续经营管理体系，该体系适用于业者现状及其规模，也考虑到环境、社会文化、质量、健康及安全等要项。◇业者经营皆符合相关法律规章，包括健康、安全、劳工及环境等各方面。