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基于人工智能的学习正在改变高等教育行业的发展态势目前,传统教育的一刀切方法正受到基于人工智能的学习模式的挑战。这是因为,基于人工智能的学习模式可根据每个学生的需求和偏好来定制课程,这种方法不仅增强了学习体验,还培养了学生的归属感,对有志成为企业家的学生来说至关重要。基于人工智能的学习模式通过模拟和案例研究提供沉浸式体验,可以培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

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大语言模型对未来教育的影响:挑战与机遇并存互联网的诞生给学校师生乃至整个教育界带来了各种挑战和机遇。如今,大语言模型(LLM)和相关人工智能技术(AI)的应用,对教育行业来说同样挑战和机遇并存。有些人认为,大语言模型和相关人工智能技术将迎来一个全新的时代,师生通过简单的提问即可获得所需的答案,从而更方便地获取各种信息。另外一些人则认为,大语言模型将导致现有教学评价体系的彻底改变。

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2023-2024年值得关注的5大教育科技战略1.为所有学生提供可随时公平利用实验室及学习资源的机会。研究表明,80%的大学生认为,通过远程学习方式,他们的学业成绩将得到大幅度提高。因此,高校负责人必须利用有效的远程教育技术,在不影响安全和公平性的同时,为线下线上的学生提供同样高质量的教学服务。2.改善在校学习状况、提升学生的参与度和协作度。

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后疫情时代“混合式一灵活”教学模式日渐兴起当下,一种称之为“混合式一灵活(HyFlex)”教学的模式日渐兴起。该模式在疫情期间得到了快速发展,它允许学生通过线下或线上的方式参加课程的学习,确保学习进程的持续性。尽管并非所有教育工作者都接受这种教学方式,但学生们普遍对此表示欢迎。

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将高等教育与就业技能挂钩的四种途径将高等教育与就业技能挂钩可以采取四种途径。一是将有针对性的技能培养融人通识教育之中。大学为学生提供与不断变化的职场需求相契合的综合知识与技能至关重要。尤其是,随着技术的进步,学生的创造性思维、分析思维、领导力和批判性思维等软技能日益重要。毕业生常常反映在他们的教育中缺乏对这些技能的培养。二是拓展与雇主行业相关的培训和合作伙伴关系。

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美国大学纷纷探索增强混合式学习体验随着新学年的开学,美国各个大学正寻求在传统的校园教学和灵活的在线学习之间达成平衡。大学要维持这种平衡,需要精心的规划和合理的投资,在满足学生需求的同时彰显大学体验的真正价值。目前,各个大学通过创新课程和特色项目来增强校园学习体验的价值。例如,北卡罗来纳大学格林斯伯勒分校推出了一个全新的电子竞技课程,吸引了来自各个学科学生的兴趣。霍华德大学通过一门旨在满足雇主需求的全新云计算课程,突显在学校学习技术技能的价值。

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美国高等教育信息化协会报告:教育行业回归“常态”已无可能美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)日前发布的2022《地平线报告》(教学版)显示,新冠肺炎疫情给高等教育行业带来了前所未有的改变,其表现为快速转向远程教学以及对技术利用的爆炸式增长。今后,这些变化将成为新“常态”。高等教育机构的思维模式也将从特殊时期的短期“应急式”或“被动响应式”教学模式,转向对未来可持续的战略投资。

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新冠肺炎疫情推动美国高教行业更加重视在线学习根据2021《不断改变的在线教育格局》(CHLOE)报告显示,受新冠肺炎疫情影响,绝大多数高校的优先战略均发生了转变,变得更加重视远程教育模式。CHLOE是针对美国高校在线教学的负责人有关在线教学的组织结构开展的年度调查。

后疫情时代 关注在线学生的心理健康至关重要

在远程学习中,由于学生可能并非每天在线,或者关闭摄像头,或者缺乏一对一的交流,教师往往难以发现学生的心理健康问题。不幸的是,我们发现,自疫情暴发以来,青少年自杀的比率不断增长。为防止学生出现自残和自杀的"双重疫情",各个学校必须更加积极主动地向学生提供心理方面的咨询和援助服务,并采取相关措施。当前,更多的学生将被迫应对因为疫情导致的悲伤、焦虑、抑郁、孤独等心理问题。

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应对高等教育领域不平等现象的部分建议美国在线学习联盟(OLC)发现,高校要确保向所有学生提供优质的学习体验,必须从三个主要方面进行改善:为学生提供支持、资金和运营。为实现该目标,在线学习联盟提出以下4点建议:1.面向不同学生群体,继续引导和鼓励教育工作者寻求多样性、平等性和包容性。部分学生面临的不平等现象在新冠肺炎疫情期间进一步加剧。在疫情和社会正义抗议活动的背景下,部分学生在身心健康、求学的经济能力以及平等获得技术等方面面临新的更大的挑战。

Coursera上市对高等教育行业意味着什么

3月31日,在线教育行业独角兽公司Coursera宣布在美国纽约证券交易所上市,此次募集的总资金接近5.2亿美元(约合34亿元人民币)。对于Coursera自身以及整个高等教育行业而言,Coursera的上市将带来哪些改变?首先,Coursera将利用募集的资金开发AI(人工智能)技术,并在教学中融入更多的AI技术。

弥补城乡学生数字鸿沟的途径

新冠肺炎疫情暴露出了拥有宽带的学生家庭和没有宽带的学生家庭(主要是农村学生)之间不断扩大的数字鸿沟。以下是有助于弥补城乡学生数字鸿沟的五大途径。一是提供全天候的技术支持。IT负责人应重新思考技术支持策略。许多互联网接入状况不稳定的学生往往在带宽相对不紧张的晚上和周末学习。

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新常态下教育工作者看好教育发展前景新冠肺炎疫情给所有人都带来了前所未有的挑战。然而,随着学校领导者和教师们开始采纳教育科技,并以全新的方式利用教育科技,他们发现自己可以更快、更深入和更持久地应对当前诸多挑战。1.应对教育领域中的科技问题。疫情期间,教育工作者面临的一大问题,不仅是采用哪些课程和数字学习解决方案,更重要的是如何保证公平性。

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疫情下高校在线教育的成功经验美国维斯特克里夫大学(Westcliff University,也译为西崖大学)是一所著名的私立大学。该大学提供同步和非同步在线学习服务已有超过10年的历史。该校认为,实时在线教学方式可以提高教学效率,更好地为学生就业做准备,并促进高等教育的进一步普及。以下是该校在在线教学中取得成功的四个经验。一是为学生提供相关资源。例如,该大学不仅将其学术资源中心(ARC)转变为在线提供模式,同时教师也将其辅导服务全部转为在线模式。二是为教师提供在线教学的培训。

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秋季学校如果重新开学,正确的"打开方式"有哪些?今年5月,美国疾病控制与预防中心发布了有关维持健康环境和正常运行的返校指南。不过,截至目前,绝大多数的美国学区尚未公布其返校和重新恢复线下教学的时间表。以下是五种最为常见的选项以及每种选项的主要考虑因素:1.继续开展有严格安全措施的线下授课。

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改善虚拟教室学生参与度的部分策略在远程学习中,激发学生的参与度面临越来越多的挑战。这些挑战包括:学生对技术的获取程度、人们对隐私问题的担忧以及数字平台本身给沟通带来的障碍等。以下是激发学生在线学习热情的几种策略:1.开展"蜘蛛网"式讨论(Spider Web Discussion)。在正式上课前,学生会单独提出各种问题,然后分享他们的答案.

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2022年在线学习发展趋势:为师生成功提供助力1.确定目标及实现方式。在当前的疫情形势下,在线学习是一种不可避免的学习方式。因此,有必要提高面授教师的在线教学技能,帮助他们在在线学习环境中取得成功。学校必须为教师制订在线学习培训方面的清晰目标,并且明确实现的方式。2.拥抱人工智能。预计到2023年前,全球教育市场中的人工智能细分市场将增长47%。如果学校要利用在线学习解决方案,就必须利用人工智能同时服务于师生。

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近日,全球最大的课程管理软件提供商Blackboard宣布,计划与高等教育解决方案提供商Anthology合并。合并后的这家巨无霸公司市值预计将高达30亿美元左右。事实上,Anthology是由三家大型公司在去年合并成立的。

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Educause报告:学生对在线学习的偏好度较疫情前激增根据Educause最新发布的《2022学生与科技报告》(2022 Students and Technology Report),学生对绝大部分内容或全部内容为在线形式的课程偏好度从2020年的9%激增至2022年的29%。同时,学生对绝大部分内容或全部内容为面授课程的偏好度从2020年的65%下降至2022年的41%。

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《2019年全球学习技术投资方式》报告显示,2019年,全球高教科技领域的投资额大幅飙升,而学前教育到K-12领域的投资额则急剧下降。数据显示,2019年全球教育科技企业获得的投资额达186.6亿美元,创历史新高。