语文活动课要突出一个“活”字

抓好语文活动课的教学,有利于发挥语文教学的整体功能,有利于发展学生的个性特长,也有利于实现“九义”教育课程方案的培养目标。笔者认为,要上好语文活动课,应突出一个“活”字。本文结合自己的教学实践谈一些肤浅的看法。

于三喝鱼汤处见精神——《金色的鱼钩》教学谈

《金色的鱼钩》记叙了老班长为了党交给的护送三个病号走出草地的任务,最后不幸牺牲在草地边缘的事,歌颂了老班长忠于党,忠于革命,舍己为人的崇高品质。教学时,教师若能紧抓作者描写他们三次喝鱼汤的情景,引导学生读、思、划、议,深入理解课文内容,领会文章中心,便可达到长文短教,省时高效之目的。第一次——病号“吃个精光”

语文活动课的“活”

上好语文活动课,提高学生整体素质,是当前语文教学改革的一个重要课题。它对全面贯彻党的教育方针,扩大学生视野,促进他们个性、特长的发展都具有积极的作用。几年来,我们在实践中。

低年级说话训练的方法

说话是小学语文教学中的重要一环。说话能力的培养有助于促进儿童读写能力的提高。下面就此方面粗谈笔者的一孔之见。

挖掘创新因素 培养创新思维

创新是一个民族得以发展的灵魂。在教学中，培养学生的创新思维具有特别重要的意义，对学生今后的发展有着重要作用。创新是灵光的闪现，是智慧的象征。教师要高度重视学生创新思维的培养。