地衣芽孢杆菌对2型糖尿病患者肠道微生态影响

目的探讨地衣芽孢杆菌对2型糖尿病患者肠道微生态的影响。方法选取自2018年2月至2019年2月于重庆市涪陵中心医院门诊就诊及住院收治的118例2型糖尿病患者为研究对象。采用随机数字列表法将其分为A组与B组,每组各59例。A组给予阿卡波糖胶囊,B组在A组基础上给予地衣芽孢杆菌活菌胶囊。比较两组患者治疗前后肠道菌群、T淋巴细胞亚群、血糖指标、胰岛功能指标的变化情况。结果治疗后,B组球杆比高于治疗前,革兰氏阳性菌(GPB)、革兰氏阴性菌(GNB)、革兰氏阳性球菌(GPC)、革兰氏阴性球菌(GNC)低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);且B组球杆比高于A组,GPB、GNB、GPC、GNC低于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,B组血清CD4+、CD4+/CD8+水平高于治疗前,CD8+水平低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);且B组血清CD4+、CD4+/CD8+水平高于A组,CD8+水平低于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组血清空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)水平均低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);且B组血清FPG、2 h PG水平低于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组血清C肽(CP)、餐后2 h C肽(2 h CP)水平均高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);但两组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论地衣芽孢杆菌能够改善2型糖尿病患者肠道微生态,提高机体免疫功能,促进血糖水平降低,但对胰岛功能无明显影响。

以网络平台为依托的案例教学法在内分泌科临床带教中的探讨

在内分泌学教学中,由于内分泌疾病的复杂性和艰巨性,学生往往感到难以理解和理解。本课题以网络平台为依托,在内分泌学受训者教学中运用案例法,将抽象的问题具体化,使学生在学习中正视临床共性问题,并通过学生思考和收集相关数据来解决问题,指导学生进一步提高临床实践能力。此外,通过网络平台师生之间的互动和交流也提高了学生对内分泌学科的兴趣,培养学生自主学习、提高临床分析和解决实际问题的综合能力。