构建小学语文教学共同体的困境与对策

面对教育教学之路上的风雨、障碍、羁绊等,教师仅仅凭借一己之力,往往会显得力不从心,甚至身心俱疲。鉴于此,教师可与一些志同道合的人结伴而行,即构建教学共同体,以此共同应对教育教学之路上的各种困难,共同走向教育教学的理想彼岸。学习交流不够深入、资源共享不太充分以及备课研讨不甚细致等是当前小学语文教师构建教学共同体所面临的现实困境。针对这些现实困境,教师可采取加强理论学习、搭建共享平台以及开展集体备课等策略积极应对。