中西药点滴保留灌肠治疗溃疡性结肠炎疗效观察

溃疡性结肠炎(CUC)是一种自身免疫性疾病,由于易反复发作,临床上又无特效药物,故治疗比较困难,笔者采用中西药联合点滴保留灌肠法治疗,取得了较满意效果.现报告如下.

高中地理学习兴趣的培养粗略

兴趣是最好的老师。中学生地理学习兴趣的培养是中学地理教学由应试教育向素质教育转轨的突破口。在日常的地理教学中,我主要通过以下几个方面培养学生学习地理的兴趣。一、运用趣味语言作为一名地理教学工作者,完成教育教学任务,传授地理知识,最重要的工具在于语言。课堂教学中,教师教学能力的强弱在很大程度上取决于语言水平的高低。在地理教学中,科学准确、精炼、通俗的语言固然重要,但如果在适当运用一些趣味语言,那么就可使地理课堂妙趣横生,满堂生辉。

浅谈高中地理教学

高中地理新课程改革在我们试验区实施多年了,这期间我们地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进,我们将会不断遇到新的困难和问题,这对我们来说是一次严峻的挑战,也是一次新革命。

评价教学之我见

苏霍姆林斯基曾经说：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心。”从教20多年来，尤其是新课程改革的实施和推进，让我深深地体会到：学生评价是针对学生发展变化的评价，是教育评价最基本的一个领域，也是教育工作者和家长最关注的一个方面。因此，探究评价艺术，不失时机、有分寸、真诚的评价，是推动学生走向成功的一个重要的“助力器”。

小学语文识字教学初探

小学语文教学中永恒的主题就是“识字、写字、朗读、背诵”,针对低年级语文识字教学困难的现状,认真思考了低年级学生识字难的原因,笔者在总结了本学期语文课堂出现的情况后思考识字教学改如何进行。现阶段,让学生“乐于识字、轻松识字”成为了教学中的一大难题,笔者和其他老师探讨后并且结合自身的教学经验,就小学低段学生的识字教学提出了几点看法。

浅谈小学数学计算能力的培养策略

小学阶段的数学知识都是建立在计算基础上的,教师在传授这些知识时总是习惯的要求重复,背诵,机械式的训练,以此来加强学生的记忆,这种方法大大削弱了学生对计算的兴趣,慢慢的就对数学学科不感兴趣,最后更严重的会产生厌学情绪,从而影响学生一生的发展。当然了,培养小学生的数学计算能力,有很多技巧和策略可以用,不管是方程式还是应用题和几何题,都可以采用有效的策略来提高学生是计算能力,本文我们将对此进行研究。