青少年心理障碍的分析及护理

青少年时期是朝气蓬勃，充满青春活力的时期，又是一个既成熟又不成熟，既独立又依赖的错综、矛盾的时期，他们的自我意识迅速发展，特别是表现出“成人感”的意识，要求别人尊重自己，开始掌握成人的标准和评价，也模仿、学习成人的优秀品质、知识和技能，但由于少年期道德观念的不成熟，一遇到不良的刺激，如学习的紧张压抑、学业受挫、人际关系的处理不当，心里应激能力降低，就会导致他们心理健康水平下降、心理失调。我院2001年共收治了40名因心理紧张、焦虑、自卑感增强，以至影响学业和生活的初高中学生，采取了一系列的治疗和心理护理措施，收到了良好的效果，现总结如下。

精神科护士规范化培训与考核探讨

目的探讨精神科招聘护士在职培训与考核方法。方法结合精神专科特点,对新招聘护士从医德医风、岗位职责、专科知识和护理技术操作、医疗法律法规及各种规章制度、整体护理知识5个方面进行规范化在职培训,实行分层考核,对考核结果进行评价与反馈。结果通过规范化培训与考核,招聘护士的工作质量、工作能力、专科业务水平等显著提高。结论对招聘护士实行规范化培训与考核管理是护理人力资源管理的有效手段。