试论体育教学中的语言功能与德育渗透

要提高学生的整体素质,避免向社会输送"危险品",作为教师,要树立良好的形象,利用心理学原理,结合学生实际,深入浅出、循循善诱、言传身教,切实做好德育工作。语言是人们之间进行交流的工具,人们通过语言来表现思想和传递信息。语言也是教师在教学过程中不可缺少的"教学工具",是向学生传播基本知识、基本技术和基本技能的途径,是沟通师生双方的桥梁。本文结合作者的教学实践,阐述在体育教学中运用语言功能对学生进行德育渗透的策略。

肾混合性上皮间质瘤1例报告

1 病例报告 患者女。49岁，2007年3月12日因B超检查发现左肾占位病4天入院。B超：左肾下极见15cm×7．8低回声光团，边界清楚，形态规则，内部回声欠均匀，内可见电条样血流信号。CT：左肾中下极12cm×9cm软组织肿块影，其内可见斑点状高低密度影。边缘可见条形密度增高影，结论：左肾癌可能性大。MRI及强化：