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稀土钕对低温镀铁层性能的影响
被引量:
1
1
作者
赫红超
万传云
+1 位作者
幸豪
姚耀
《应用技术学报》
2021年第1期46-50,共5页
为了提高低温镀铁的综合性能,向氯化亚铁镀铁液中加入稀土化合物NdCl_(3),探究不同含量的钕掺杂对镀铁工艺沉积速率、阴极电流效率、镀层显微硬度、结合强度和表面微观形貌等的影响。结果表明,氯化亚铁低温镀液中加入稀土钕,提高了铁的...
为了提高低温镀铁的综合性能,向氯化亚铁镀铁液中加入稀土化合物NdCl_(3),探究不同含量的钕掺杂对镀铁工艺沉积速率、阴极电流效率、镀层显微硬度、结合强度和表面微观形貌等的影响。结果表明,氯化亚铁低温镀液中加入稀土钕,提高了铁的沉积速率和阴极电流效率,增加了镀液的抗氧化能力和镀液稳定性。一定量Nd^(3+)的加入可平整镀层、细化晶粒、提高镀层的显微硬度和耐蚀性。
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关键词
稀土
低温镀铁
微观形貌
沉积速率
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职称材料
初中语文说明文教学方法探讨
2
作者
赫红超
《魅力中国》
2013年第29期230-230,共1页
多年以来长,初中语文说明文的教学不受重视,甚至被忽略,这是因为说明文语言平实,缺乏生动性和形象性。老师讲解时。抽筋去肉,剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生去啃,学生只能由被动应付变成不愿学习。在写作教...
多年以来长,初中语文说明文的教学不受重视,甚至被忽略,这是因为说明文语言平实,缺乏生动性和形象性。老师讲解时。抽筋去肉,剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生去啃,学生只能由被动应付变成不愿学习。在写作教学中。教师对说明文的练习也不够重视。甚至根本不写。以致不少学生虽能写出很好的记叙文和议论文,却写不出像样的说明文。为此,据作者看来,目前语文教学中,说明文教学是最为薄弱的环节。要想改变这种现状.我认为就得从以下几个方面着手。
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关键词
说明文教学
初中语文
方法探讨
说明对象
说明顺序
说明方法
写作教学
语文教学
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职称材料
题名
稀土钕对低温镀铁层性能的影响
被引量:
1
1
作者
赫红超
万传云
幸豪
姚耀
机构
上海应用技术大学化学与环境工程学院
出处
《应用技术学报》
2021年第1期46-50,共5页
文摘
为了提高低温镀铁的综合性能,向氯化亚铁镀铁液中加入稀土化合物NdCl_(3),探究不同含量的钕掺杂对镀铁工艺沉积速率、阴极电流效率、镀层显微硬度、结合强度和表面微观形貌等的影响。结果表明,氯化亚铁低温镀液中加入稀土钕,提高了铁的沉积速率和阴极电流效率,增加了镀液的抗氧化能力和镀液稳定性。一定量Nd^(3+)的加入可平整镀层、细化晶粒、提高镀层的显微硬度和耐蚀性。
关键词
稀土
低温镀铁
微观形貌
沉积速率
Keywords
rare earth
low temperature iron plating
micro-morphology
deposition rate
分类号
TQ153.1 [化学工程—电化学工业]
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职称材料
题名
初中语文说明文教学方法探讨
2
作者
赫红超
机构
宁陵县赵村乡赫庄学校
出处
《魅力中国》
2013年第29期230-230,共1页
文摘
多年以来长,初中语文说明文的教学不受重视,甚至被忽略,这是因为说明文语言平实,缺乏生动性和形象性。老师讲解时。抽筋去肉,剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生去啃,学生只能由被动应付变成不愿学习。在写作教学中。教师对说明文的练习也不够重视。甚至根本不写。以致不少学生虽能写出很好的记叙文和议论文,却写不出像样的说明文。为此,据作者看来,目前语文教学中,说明文教学是最为薄弱的环节。要想改变这种现状.我认为就得从以下几个方面着手。
关键词
说明文教学
初中语文
方法探讨
说明对象
说明顺序
说明方法
写作教学
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
稀土钕对低温镀铁层性能的影响
赫红超
万传云
幸豪
姚耀
《应用技术学报》
2021
1
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职称材料
2
初中语文说明文教学方法探讨
赫红超
《魅力中国》
2013
0
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职称材料
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