肝移植术后乙肝复发的临床特点分析

目的探讨肝移植术后乙肝复发的特点和治疗的可行性。方法回顾性分析2例肝移植术后乙肝复发病例和1例移植后早期血清HBsAg(+)、HBV-DNA(+)病例的临床诊疗经过,分析比较肝移植术后乙肝复发的临床特点。结果2例肝移植乙肝复发病例治疗后乙肝病毒未能清除,1例移植后早期血清HBsAg(+)、HBV-DNA(+)病例治疗后乙肝病清除。结论肝移植术后乙型肝炎病毒变异和肝移植术前高病毒量是移植术后乙肝复发的重要原因;移植术后及时的病理能够提示抗病毒治疗结果。

我馆是如何加强情报服务工作的

为了交流情况,我将沈阳农学院图书馆几年来开展情报服务工作的几点做法作一简要介绍。 1、加强情报资料的搜集、整理。为了加强图书馆的情报职能,必须改变过去那种重图书轻资料的认识和作法。几年来,我们广辟资料来源,除根据我院专业设置和教学、科研的需要,选购部份资料外。

双翼共振 展翅高飞——谈合作路小学家校合作

《国家教育事业发展第十三个五年规划》指出：学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长缺一不可。一位哲人曾说，推动世界的手是摇摇篮的手。的确，父母是孩子一生中最重要的老师，如何做好家庭教育、学校教育的有效配合和衔接，是教育者一直在研究的重要课题。在人们不断衡量家庭教育和学校教育孰重孰轻时，石家庄市合作路小学提出了更为贴切有效的家校合作理念“家校共育、共促成长”。家庭和学校，就像共生的双翼，孩子们只有在此双翼和谐共振时，方能健康成长，展翅高飞。

刍议家长学校在家校共育中的作用

纯真的孩子就如同一块无暇的璞玉,家长想让孩子成为一件精妙绝伦的玉器,想让他们在会学习、会生活、会交往、会做人中幸福快乐地成长,那么家长该如何精准地使用雕刻刀？雕刻刀又在哪里呢？ 我们学校的家长学校工作, 就是在帮家长找到这把精准的雕刻刀, 并引导家长将一块块璞玉雕琢成形.

用心陪伴孩子走出＂厌学＂阴霾

儿童厌学低龄化已经成为一个严重的教育问题,特殊家庭儿童的厌学率相对更高.儿童厌学背后,究其原因,大多源于特殊家庭的家庭教育存在着诸多误区与缺失：家庭教育观念淡薄、过高期望,爱有缺失、信心不足、自暴自弃等等.孩子出现厌学情绪,特殊家庭的家长们需要接受现实并积极应对,转变态度,放大优点、正向引导,拒绝强迫、赞美鼓励,巧法妙招、正视变故,倾注关爱.