甘肃贫困地区高中生心理健康教育模式初探

随着国家经济的持续发展,各个贫困偏远地区的高中生心理健康教育依旧还是一个难题。大部分学生家长离开家乡在外地打拼,留着孩子与老人在家中。高中时期是学生成长的重要阶段,这时高中生还要面对物质的匮乏,没有感受到父母的关爱与学习的教导、家庭教育缺失以及心理失衡等多个方面的问题迎面而来。社会不仅应重视学生的学习情况,并且还要重视学生在成长过程中的心理健康问题,寻求相应的方式进行解决,避免学生在成长途中发生不可逆转的危害。甘肃贫困地区高中心理健康教育是非常重要的环节,理应引起社会的高度重视。该文以甘肃贫困地区为例探析高中生的心理健康教育模式,并提出相关的解决措施。

肾病综合征病人的护理

肾病综合征主要病理改变为肾小球毛细血管上皮细胞足突融合或消失,而致蛋白质外漏自尿中排出,大量的蛋白尿引起低蛋白血症,血浆胶体渗透压下降,体液漏出血管外,出现水肿;有效血容量减少,肾小球滤过率降低。反馈引起醛固酮分泌增加、血压升高。长期大量蛋白尿、血浆渗透压下降,促使肝脏合成脂蛋白增加出现高脂血症,此乃是肾病综合征“三高一低”的主要病生基础。在目前不能施行病因治疗的情况下,控制蛋白尿、水肿、高血压,是医疗工作的主要目的。

高中化学实验的“绿化”探析

很多高中化学实验具有危险性,也会对环境造成一定程度的污染,甚至会对师生健康产生不良的影响。教师在高中化学实验教学中,应坚持实验“绿化”理念,不断学习先进的教学方法,优化课堂教学方式,改进传统的实验方案,认真研究化学实验的“绿化”问题,科学设计有效的实验方案,促进实验绿色化发展。