阳光总在风雨后——高中生挫折管理教学设计

设计理念:因家长保护过度和期望过高,很多高中生耐挫能力较低,遇事容易走极端,有时甚至用非理性的方式来应对学习和生活中的问题。本节课通过自我经历分享、挫折情境体验、榜样学习、探讨应对挫折的方法等环节,引导学生正确认识挫折,并能积极、创造性地对待生命中的挫折,在挫折中奋起。

提高中学生同伴信任水平的策略

同伴关系是中学生人际交往中的主要内容,中学时期人际交往的经历对个体的心理健全、情感发展和社会技能的习得都具有深远影响。为了预防中学生出现信任危机,提高和培养他们的同伴信任水平,促进中学生成员之间互相沟通,增强凝聚力,以便更好地适应未来社会的发展。

我想当演员——一例特长生专业选择的个案辅导

文理分科或特长生的专业选择是高中生要做的第一个生涯发展决定。为了避免做出错误的抉择,选择之前必须充分了解自己的能力、兴趣、价值观等,把握各种教育或职业信息,并考虑到社会环境、重要人士对自己的影响,家庭或社会所给予的帮助等。一位就读于高一美术特长班的学生想转到表演专业学习,辅导老师没有直接给出建议,而是引导学生学做全面的思考、评估,帮助学生做出最适合自己的选科决定。

团体辅导在中学生同伴信任中的运用

在中学生成长的过程中同伴信任是一个重要的值得家长和学校以及社会关注的问题,中学生有了良好的同伴信任水平就会更加健康快乐的成长。团体辅导在提高学生同伴信任的水平中起到了重要的作用。