巧用思维导图 优化阅读评讲

1.问题的提出阅读评价是高三英语教学中的重点和难点。但从听课评课和学生问卷调查信息反馈看,英语阅读评讲存在一些问题,主要表现在"三个不够":1.1教师课前准备不够。部分教师未能完成试卷评改和数据统计,评讲课较随意,一般采取PPT呈现答案,依次讲题,解释答案出处,课堂重难点不突出。1.2学生听课动力不够。