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创意设计让语文课堂绚烂多姿
1
作者
赵举科
《视周刊》
2024年第8期13-13,共1页
随着新课程标准的优质深化,教师深度考量语文课堂走向创新提质、趣味赋能、科技增效的教科研途径,竭力建构高层次、高触动的生本课堂。为了促进语文课堂人文增效,教师精心为语文课堂融入音乐艺术、视频素材、创意活动,有力提升探究活动...
随着新课程标准的优质深化,教师深度考量语文课堂走向创新提质、趣味赋能、科技增效的教科研途径,竭力建构高层次、高触动的生本课堂。为了促进语文课堂人文增效,教师精心为语文课堂融入音乐艺术、视频素材、创意活动,有力提升探究活动的美育化、趣味感、能动性,深度释放生命潜能。所以,创意设计能够成为教师职业素养的承载体,有效促进语文课堂绚烂多姿。
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关键词
语文课堂
生本课堂
有效促进
创意设计
教科研
视频素材
探究活动
绚烂多姿
原文传递
题名
创意设计让语文课堂绚烂多姿
1
作者
赵举科
机构
甘肃省平凉市静宁县四河中心小学
出处
《视周刊》
2024年第8期13-13,共1页
文摘
随着新课程标准的优质深化,教师深度考量语文课堂走向创新提质、趣味赋能、科技增效的教科研途径,竭力建构高层次、高触动的生本课堂。为了促进语文课堂人文增效,教师精心为语文课堂融入音乐艺术、视频素材、创意活动,有力提升探究活动的美育化、趣味感、能动性,深度释放生命潜能。所以,创意设计能够成为教师职业素养的承载体,有效促进语文课堂绚烂多姿。
关键词
语文课堂
生本课堂
有效促进
创意设计
教科研
视频素材
探究活动
绚烂多姿
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
创意设计让语文课堂绚烂多姿
赵举科
《视周刊》
2024
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