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还是“一专多能”好
1
作者
李淑萍
赵乃录
《山西成人教育》
北大核心
1994年第11期29-,共1页
还是“一专多能”好李淑萍,赵乃录在社会主义市场经济体制下,职业技术教育的专业应怎样设置才能趋于科学和合理呢?笔者认为:应以某一专业为基础,触类旁通,拓宽专业的适应面,以期达到一专多能的目的。一般来说,建立良好的职业技...
还是“一专多能”好李淑萍,赵乃录在社会主义市场经济体制下,职业技术教育的专业应怎样设置才能趋于科学和合理呢?笔者认为:应以某一专业为基础,触类旁通,拓宽专业的适应面,以期达到一专多能的目的。一般来说,建立良好的职业技术教育运行机制,是提高职业技术教育...
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关键词
职业技术教育
教育运行机制
专业设置
市场经济体制
办学模式
涉世不深
职校毕业生
智力优势
二十一世纪
结构合理化
下载PDF
职称材料
题名
还是“一专多能”好
1
作者
李淑萍
赵乃录
出处
《山西成人教育》
北大核心
1994年第11期29-,共1页
文摘
还是“一专多能”好李淑萍,赵乃录在社会主义市场经济体制下,职业技术教育的专业应怎样设置才能趋于科学和合理呢?笔者认为:应以某一专业为基础,触类旁通,拓宽专业的适应面,以期达到一专多能的目的。一般来说,建立良好的职业技术教育运行机制,是提高职业技术教育...
关键词
职业技术教育
教育运行机制
专业设置
市场经济体制
办学模式
涉世不深
职校毕业生
智力优势
二十一世纪
结构合理化
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
还是“一专多能”好
李淑萍
赵乃录
《山西成人教育》
北大核心
1994
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