从理解、梳理到探究:语文学科的正确选择——关于探究性阅读的批判性思考

笔者以为,从理解、梳理到探究有可能是语文学科开展探究性阅读的正确选择。一高中语文课程以＂全面提升学生的语文素养＂为目标,试图通过＂理解与鉴赏、表达与交流、梳理与探究＂等语文方式,在＂语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、梳理与探究、文化传承与理解＂等几个方面,促进学生语文能力的进一步提高。在语文方式中,新的课程标准准确定位了＂探究＂的功用,将＂探究＂放在＂理解＂＂交流＂＂梳理＂的前提下.

李将军“品性”解读——《李将军列传》文本细读

司马迁《史记·李将军列传》多视角刻画了李广将军。对于李广将军，唐代诗歌中亦多有颂扬，如“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”“更催飞将追骄虏，

数学课堂要彰显本质教学

2010年11月下旬，笔者参加了区各中学开展的新课标课程开放周活动．从听课的效果看，感受最深的一点就是：授课者对所授课的数学本质没有挖掘到．这不得不令人深思：新课标初中数学课堂到底要让学生学到什么？这是作为新课改实施者所必须弄明白的紧要的问题．下面就我在这次活动中所听的三节课谈一下自己对“数学本质”的认识．

高中语文作文教学立意指导浅论

写作决然离不开立意,抓住第一认知,由瞬间闪现的经历发散开来,以“赋形”的思维方式,构建起行文的蓝图,切实将抽象的立意变成具体可操作的笔法.但是,必须注意,发散而来的认知必须回归命题和认知原点,才会产生生机,提炼出自我的立意.

高中语文阅读教学要在“四度”上下功夫

语文阅读教学贵在精,要体现出准度,关注学科地位,重视梯度,面向全体学生和每一个学生阅读能力的不同层级,追求深度,关注文本意蕴,讲究广度,关注拓展迁移,努力提高学生的阅读效度。

新课标下的学生数学思维能力培养

本文结合两年来运用苏科版初中数学教材教学的感受,谈了自己在对培养学生思维方面的一些做法.

国内氨纶生产现状及发展趋势

简要介绍了氨纶的生产方法及技术发展趋势。对我国氨纶市场现状及发展趋势进行了分析,得出我国氨纶生产已完成了规模膨胀的结论,提出今后我国氨纶生产的发展重点应集中到产品结构调整、新产品开发、市场开拓等方向。

有效的设计产生有效的学习——初中数学课堂有效性的实践与思考

随着义务教育改革的不断深入,新课程的实施需要教育者转变传统的教学观念,用新思想新方法去思考.目前,课堂教学的有效性研究一直备受人们的关注,本文作者结合自身近几年的教学实践,从课堂教学的情境创设、探究活动等几方面谈了自己的做法,与大家共勉.

参松养心胶囊治疗冠心病合并心律失常的临床效果

研究分析采用参松养心胶囊治疗冠心病合并心律失常的临床效果。将我院2015年6月~2016年8月收治的90例冠心病合并心律失常患者作为本次研究对象,按照随机对照原则将患者分为两组,其中对照组采用常规药物治疗,观察组在常规治疗的基础上口服参松养心胶囊治疗,对比两组患者临床治疗效果。临床治疗效果对比中,观察组治疗总有效率为91.11%,对照组为75.56%,与对照组相比,P<0.05;观察组患者治疗后心电图指标明显优于对照组,P<0.05;观察组中有3例患者于治疗期间出现不良反应,不良反应发生率6.67%,治疗期间对照组出现4例不良反应情况,不良反应发生率为8.89%,P>0.05。参松养心胶囊能够提高冠心病心律失常治疗有效率,值得在临床中推广应用。

宿迁市某开发区流动人口结核病健康教育知晓率调查分析

目的:分析宿迁市某开发区流动人口结核病健康教育知晓率,为开展结核病防制工作提供相应方法和措施。方法:选取某开发区流动人口250例,进行结核病5条核心防治知识的问卷调查,对问卷结果进行分析。结果:结核病健康教育知晓率96.4%。结核病防治知识信息获取途径包括看电视、知识手册、听广播、宣传画、医生讲授等。结论:结核病防治信息具有适用性、简明性和广泛的公众接受度。主要借助看电视和知识手册进行结核病健康教育,促进对结核病的防制。

谈数学课堂问题创设的有效性和指向性——以《翻转与平移》教学为例

导入式问题情境可以激发学生学习数学的内驱力；探究性问题创设能将学生的数学学习引向深入，能让学生经历学习、探索、发现和建构数学知识的过程；拓展性问题创设既是对获得知识的一种高品质的解释，又是对后续学习的引申，让学生得到必要的发展。文章以《翻转与平移》这节课为例从三方面论述问题创设的要求。

啤酒行业计划排程探索与研究

围绕啤酒行业计划排程及调度业务流程,将ERP计划理论、高级计划排程功能结合在一起应用。为真正实现"计划指导生产"做理论依据。

“问题创设”要突出“综合与实践”课的本真追求——听朱元元老师“翻折与平移”有感

加强“问题创设”的指向性和有效性研究，是“综合与实践”课的本真追求，本文结合“翻折与平移”教学案例，就“问题创设”如何彰显初中数学“综合与实践”课的本真谈了一些看法．

不可小看的直觉思维

解题教学是数学学科的重中之重,笔者认为,在教学中有意培养学生的直觉思维,有助于学生在审题环节中准确找到解题的切入点,提高解题效率.

广西苍梧县社垌钨多金属矿床中辉钼矿年龄及其地质意义

社垌钨多金属矿床位于广西大瑶山地区,由平头背钨钼矿段、社山钨钼矿段及宝山铜矿段三部分组成。通过系统采集3个矿段中的辉钼矿,并进行精确的辉钼矿Re-Os年代学研究,发现平头背、社山钨钼矿化形成于439~437 Ma,与早古生代花岗闪长(斑)岩有关,其形成于后碰撞伸展的环境下;宝山铜矿化形成于102~93 Ma,与燕山晚期的石英斑岩有关,其形成于陆内拉张环境下。多期构造-岩浆作用相互叠加的部位,是找矿的有利空间。

基于北斗卫星技术的电网智能巡检维护系统应用研究

基于BDS定位、4G通信技术与Android操作系统,设计了智能移动巡视终端、监管客户端、后台服务器三位一体配电线路运维管理系统,实现了人员自动定位、无线数据回传和后台查询管理等功能,该系统能够有效地对巡检工作进行全程监管,可提高管理效能,使电网事故率显著下降。

跟着“感觉”走

每到中考结束,学生都会感觉到数学试题"难",凭笔者多年的教学经验,"难"的原因可能有这么几个:(1)时间不够用。知识准备不充分,答题不流畅,时间不够用,就说是试卷难。(2)策略失误。学生在答题时,没有做到先易后难,以至于后面有的题目没来得及做,于是说试卷难。(3)心理调整不到位。中考试卷本来就有难题,学生应该有心理准备,但平时训练不到位,缺失了自信心,影响了答题的质量,于是就说试卷难。(4)解题方法缺失。

识图 标图 巧解——由2013年两道中考试题的解法谈起

每到中考结束，从试卷得分层面上都会谈及到学生解题能力的培养问题，以2013年江苏省连云港市中考的两道试题的审题入手，谈“识图”、“标图”能力的培养对降低问题难度、提高解题效率的作用．

核电厂主控室通风碘过滤器效率试验风险评估

结合相关核电厂运行事件反馈,分析了CPR1000核电厂主控室通风系统碘过滤器效率试验的方法和缺陷,计算评估了试验异常工况下泄露碘对主控室可居留性的影响和人员内照射的贡献,并提出了相应的控制措施和改进方向。该研究结果可为相关核电厂应对类似事件提供预防手段和处置建议。

论啤酒酿造行业的信息化问题

论述了啤酒行业信息化对国家新型工业化战略的重要意义,运用了国际现代管理理论,研究了啤酒行业信息化的内涵,给出了几点建设性意见,提出了一些啤酒行业信息化应该坚持的原则以及应规避的风险。