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识字教学中小学生学习兴趣培养的探究
1
作者
赵九国
《新课程》
2015年第25期57-57,共1页
通过分析目前小学生识字教学中存在的问题,结合小学生活泼好动的特点,在识字教学中把小学生学习兴趣的培养作为这一阶段的教学重点。通过创设多种多样、生动活泼、寓教于乐的教学情境提高小学生的识字能力,教给他们识字方法,培养小学生...
通过分析目前小学生识字教学中存在的问题,结合小学生活泼好动的特点,在识字教学中把小学生学习兴趣的培养作为这一阶段的教学重点。通过创设多种多样、生动活泼、寓教于乐的教学情境提高小学生的识字能力,教给他们识字方法,培养小学生主动学习、探索知识的兴趣。
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关键词
小学生
识字教学
学习兴趣
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职称材料
题名
识字教学中小学生学习兴趣培养的探究
1
作者
赵九国
机构
河南省新蔡县练村镇中心学校
出处
《新课程》
2015年第25期57-57,共1页
文摘
通过分析目前小学生识字教学中存在的问题,结合小学生活泼好动的特点,在识字教学中把小学生学习兴趣的培养作为这一阶段的教学重点。通过创设多种多样、生动活泼、寓教于乐的教学情境提高小学生的识字能力,教给他们识字方法,培养小学生主动学习、探索知识的兴趣。
关键词
小学生
识字教学
学习兴趣
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
识字教学中小学生学习兴趣培养的探究
赵九国
《新课程》
2015
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