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河北省老年人体质现状与对策 被引量:5
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作者 季彦霞 刘薇薇 +3 位作者 史博强 赵华 李勇 赵乾琦 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第14期2039-2040,共2页
目的了解河北省老年人的体质特征及规律,为河北省政府关爱、制定、实施老年人健康的相关政策,保持和提高老年人的体质健康水平提供科学依据。方法采用文献法,数理统计法,逻辑分析法,对河北省国民体质监测结果中城乡老年人身体形态、身... 目的了解河北省老年人的体质特征及规律,为河北省政府关爱、制定、实施老年人健康的相关政策,保持和提高老年人的体质健康水平提供科学依据。方法采用文献法,数理统计法,逻辑分析法,对河北省国民体质监测结果中城乡老年人身体形态、身体机能和身体素质等方面特征进行分析研究。结果本次体质监测结果等级评价总体水平较好,合格率达到81.27%,不合格率为18.73%,其中乡村与城镇、男性与女性老年人在体质水平上均存在差异,城镇老年人体质水平合格率高于乡村5.77个百分点,男性老年人体质水平合格率为82.27%,高于女性2个百分点。河北省城镇老年人在身体体质各项指标上表现出优于乡村的特征。结论政府应充分关注和重视老年人的体质健康,制定相应发展战略和规划,同时完善相关法规政策,为老年人体质健康提供政策与法律的保障。 展开更多
关键词 老年人 体质 指标
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和谐社会社区体育与高校体育一体化发展模式研究 被引量:5
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作者 季彦霞 刘薇薇 +2 位作者 赵乾琦 刘英奇 李勇 《成人教育》 北大核心 2011年第5期49-50,共2页
为实现社区体育与高校体育的一体化发展,促进社会主义和谐社会建设,文章通过文献法、调查法、逻辑推理法从对影响社区体育发展的诸多因素进行科学的探索和研究,结合高校体育在参与社区体育服务中的优势,对社区体育与高校体育一体化发展... 为实现社区体育与高校体育的一体化发展,促进社会主义和谐社会建设,文章通过文献法、调查法、逻辑推理法从对影响社区体育发展的诸多因素进行科学的探索和研究,结合高校体育在参与社区体育服务中的优势,对社区体育与高校体育一体化发展模式框架进行理论分析与构建,为在全国范围内推广社区体育与高校体育一体化发展积累经验。 展开更多
关键词 社区体育 高校体育 发展模式
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生物材料在重建运动性交叉韧带损伤中的应用
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作者 杨洪涛 郎明媚 +2 位作者 赵乾琦 王向东 潘佳彬 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2010年第21期3878-3882,共5页
目的:总结重建膝关节交叉韧带的研究进展,强调膝关节的损伤类型,膝关节交叉韧带重建的主要生物材料及研究进展。方法:以"重建交叉韧带、生物材料、人工韧带、组织工程"为中文关键词;以:"cruciate ligament,LARS artifici... 目的:总结重建膝关节交叉韧带的研究进展,强调膝关节的损伤类型,膝关节交叉韧带重建的主要生物材料及研究进展。方法:以"重建交叉韧带、生物材料、人工韧带、组织工程"为中文关键词;以:"cruciate ligament,LARS artificial ligament,ligament reconstruction"为英文关键词,采用计算机检索中国期刊全文数据库、PubMed数据库(1993-01/2010-02)相关文章。纳入与有关生物材料、重建交叉韧带、人工韧带、组织工程相关的文章;排除重复研究或Meta分析类文章。以30篇文献为主重点进行了讨论重建膝关节交叉韧带的生物材料的种类及其性能。结果:首先对膝关节损伤进行分析得知,常见的膝关节损伤主要是韧带损伤,为恢复其功能主要采用手术重建。其次对重建膝关节韧带的主要材料进行分析得知,生物材料在重建膝关节交叉韧带具有良好的应用前景,但在实际运用中,必须分析各种生物材料的特点,扬长避短。合成材料人工韧带由于组织相容性差、材料疲劳引起断裂导致失败;自体移植物常出现供体采集部位的并发症以及固定问题;同种异体移植物常出现疾病传播、免疫反应、延迟愈合、感染等;应用组织细胞分化和调节因子时,应将种子的分离培养,支架材料的选择和构建,以及辅以细胞因子和表面修饰这三者有机的融合起来,才能达到良好的效果。 展开更多
关键词 交叉韧带损伤 生物材料 组织工程 运动 重建
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河北省二类体育院校学生对健身俱乐部就业认识现状的调研分析
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作者 曲维忠 王爱友 +1 位作者 赵乾琦 雷娜 《教育教学论坛》 2011年第18期254-254,共1页
本文通过文献资料法、调查法、逻辑思维和数据统计科研方法,对我省高校体育学生以及俱乐部的就业现状进行调查分析,提出好的建议。使高校体育生在面临巨大就业压力的情况下,有一个正确的、更好的就业前景。
关键词 就业 高校体育生 俱乐部岗位
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高校健美操课程“课内外一体化”教学模式的创新研究
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作者 蓝涛 蓝一青 +3 位作者 顾昆 赵乾琦 王欣 及化娟 《体育视野》 2020年第3期22-23,共2页
高校健美操课程"课内外一体化"教学模式主要分为课堂教学与课后训练两个部分,可以为学生提供课堂教学与运动队训练相结合的教学训练环境,从而解决高校健美操课程中课堂教学与课外训练脱节的问题,使高校健美操课程的课堂教学... 高校健美操课程"课内外一体化"教学模式主要分为课堂教学与课后训练两个部分,可以为学生提供课堂教学与运动队训练相结合的教学训练环境,从而解决高校健美操课程中课堂教学与课外训练脱节的问题,使高校健美操课程的课堂教学与课后训练相结合,加快提升学生理论水平与专业技术能力,达到培养专业化健美操人才的目的。文章从高校健美操课程"课内外一体化"教学模式的定义、理论基础和实际价值出发,从高校健美操课程的课堂教学及课后训练现状入手,试图构建较为合理的高校健美操"课内外一体化"教学模式,为高校健美操课程的创新发展提出切实可行的路径,为高校健美操项目的开展及专业人才的培养奠定基础。 展开更多
关键词 “课内外一体化”教学模式 高校健美操课程 人才培养
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