初中作文生活化教学模式的运用

语文与生活之间有着紧密的联系。语文来自于生活,生活中处处都有语文的存在。而在语文教学中最重要的便是作文教学,而作文教学与现实生活也有着非常深的渊源。所以,笔者认为,初中语文作文教学中必须要渗透＂生活化＂的教学模式,这样的教学模式也曾经被许多教师提及,对于广大语文教育从事者来说,这样的教学模式确实给初中的语文作文教学带来了许多积极的影响。作为一线教师则更需要对其做出尝试。本篇文章中,教师将结合自身二十余年的教学经验及教学实践,简单的分析一些关于作文生活化教学中的拙见。

初中作文教学的素材积累教学探究

作文教学是初中语文教学的重要组成部分，并且也是教学中的重难点，其中素材的积累更是构建作文的基础，教师应引导学生掌握科学的学习方法，积累作文素材，提高学生的写作水平。

从《少年王冕》到《爱莲说》的教学谈

学习苏教版7年级下册《爱莲说》时，我联系了苏教版小学9册一篇课文《少年王冕》，一个写物，一个写人，我作了比较教学，效果较好，把我的教学思考总结如下。

浅谈作文教学的几点看法

作文教学应注重平时积累;注重学以致用,结合实际及时指导;注重作文评改与评价。