高校自身内循环层面本科毕业论文(设计)抽检的行动逻辑研究——以JY大学为例

在国家层面强化本科毕业论文(设计)质量监管的背景下,揭示高校自身内循环层面本科毕业论文(设计)抽检的行动逻辑,对于完善本科毕业论文(设计)质量治理机制乃至对本科教育范式创新具有显著意义。研究发现,支配高校自身内循环层面开展本科毕业论文(设计)抽检工作的行动逻辑有三个:“自查自纠”逻辑、“软牙”逻辑和“底线倒逼”逻辑。基于此,文章对这些行动逻辑生成的必然性或影响因素进行了学术性讨论与解析,以期为本科毕业论文(设计)的抽检工作与质量治理贡献案例研究与理论反思成果。

中国特色社会主义“小农经济”:基石·演进与现代化突破

基于中国特色社会主义“小农经济”是总体国家安全观意义上极为重要的“蓄水池”和“稳定器”,明确提出“农民的产业振兴当为乡村产业振兴之最基本、最核心组成部分”。在相关研究成果基础上,将中国特色社会主义“小农经济”的历时演进归纳为“包产包干”和“半工半耕”2个传统阶段。进而认为,传统“小农经济”将滑向衰亡,即使“半工半耕”在不久的未来亦难以为继;在中国式现代化与总体国家安全观的新时代语境下,应跳出“小农消亡论”预设框架,进一步完善、优化“公底私面”范式的实践机制与具体方式,系统推进中国特色社会主义“小农经济”的现代化突破。

农产品市场“柠檬”问题的解决——一个基于食品质量安全视角的文献综述

在"柠檬"问题的影响下,农产品市场已然陷入质量安全的低效率均衡。为了促使农产品市场从质量安全的低效率均衡转化为高效率均衡",柠檬"问题必须被解决。此文围绕农产品市场"柠檬"问题的解决,系统地梳理了国内外的相关研究文献,并在此基础上展望了该问题的研究前景。

品牌形象嬗变机理及效能质性研究

本文采用存在主义现象学方法,在超产品类别的水平上对品牌形象在消费者心目中发生嬗变的机制进行了研究,提出个体品牌形象在消费者心目中一经形成就会处于一种相对稳定的意义图式结构平衡状态,但消费者在受到对于自身具有敏感性的诱因的刺激后且在其心目中现有品牌形象不能成功同化新的刺激的情况下,其认知的顺化机制将被启动进而打破其心目中现有的意义图式结构平衡状态并最终生成新的品牌形象。

“职业打假”的公共价值:社会认同与信念之争

本文采用内容分析法对通过中国知网(CNKI)文献出版总库检索到的370篇文章进行分析后,揭示了社会对"职业打假"的公共价值的平均认同度的历史变迁态势,并发现了认同分歧背后所蕴含的四个争论焦点:市场秩序维持体制的"公私"之争、"职业打假"的义利之争、职业打假人在司法层面是否具备消费者身份资格之争和职业打假人的"买假"行为是否受到欺诈之争。研究结果还发现,职业打假人所采取的"私下非法定索赔"、"主动舆论造势"和"换面诉讼"等行为降低了社会对"职业打假"的公共价值的认同度。

农业产业化经营品牌类型与农产品类型匹配研究——基于食品质量安全的视角

在农业产业化经营过程中,品牌的类别属性与产品的类别属性相匹配能够提高经营效率水平。基于食品质量安全的视角构建了农产品分类的3个新模型,并在此基础上针对农业产业化经营过程中不同品牌类型与不同农产品类型之间的匹配问题提出了初步的建议。

基于食品质量安全视角的农产品经营效益分析

结合食品安全问题的现状,通过对农产品市场"柠檬化"的分析,比较了不同质量安全品质农产品的经营效益。

“职业打假人”是公益性买者吗?——基于“买假索赔”式打假机制的定量研究

在"买假索赔"式打假机制运行过程中,"职业打假人"的社会形象与法律地位备受争议却缺乏定量数据的佐证。通过调查问卷采集样本数据、展开定量研究,其结果表明"买假索赔"式打假机制之效能发挥与目的实现在一定程度上存在着"职业打假"依赖,进而认为在社会角色层面"职业打假人"应被视为公益性买者。应采取制度修缮与宣传教育等措施从理性驱力与行为能力这两个方面来提升普通消费者参与打假的积极性,并将《关于审理食品药品纠纷案件适用法律若干问题的规定》的第3条适用范围扩大到食品药品之外的其他消费纠纷案件。

“法商融合”型办学特色的理论脉络与实践难题

通过文献分析,将学术界对"法商融合"理论认知与价值取向归纳为肯定论、否定论和限定论这三种类型,并认为限定论是"法商融合"型办学特色的一个理论基础。对"法商融合"型办学特色的实践和理论探索结果进行了梳理,发现"法商融合"型办学特色的现实实践在课程设置与教材开发上面临的"二张皮难题"即"商"与"法"的融合缺乏有机一体性,进而强调应通过教研、教改创新来解决"法商融合"型办学特色在实践中面临的"二张皮难题"。

品牌形象嬗变前因的定量研究

通过调查问卷采集了141份有效样本数据。探索性因子分析结果表明,导致品牌形象在消费者心目中发生嬗变的前因变量可抽象为五个因子,即社会舆论、品牌传播、消费体验、销售网点和消费始觉。多元回归分析结果表明:社会舆论和品牌传播这二个因子对品牌形象三个维度的嬗变均具有显著的影响效力;消费体验仅对"物有所值度"维度的嬗变具有显著的影响效力;销售网点和消费始觉这二个因子对品牌形象三个维度的嬗变均不具有显著的影响效力。

逻辑思维在“三农”问题研究中的应用

逻辑思维是学术研究的基石,研究者应掌握基本的逻辑方法。作者在对逻辑学基础理论知识进行梳理的基础上,就逻辑思维在"三农"问题研究中的实际应用简明扼要地进行了分析。

食品安全规制机能的反思——以沃尔玛“猪肉门”为例

对与沃尔玛"猪肉门"相关的177篇报纸文章进行个案反思,归纳出我国食品安全规制机能现存的三种失调表现:日常监管高度乏力、"发证"与"验证"路径依赖和消费者索赔权实现的被动性。为破解我国食品市场低安全质量均衡的困局,应有的放矢地对这些食品安全规制机能失调的现象进行矫正。尤其是促使食品经营者主动从"反应型食品安全监管"向"自主型食品安全监管"转变,进而促进食品市场"自适应机制"效力的更好发挥,理应成为矫正食品安全规制机能失调的一个制度路径方向。

品牌形象结构维度与品牌选择心理机制——主要基于京津冀经济圈的调查数据

对所采集到的423个样本数据进行了探索性因子分析和验证性因子分析。基于符号学理论构建了一个新的品牌形象结构模型,并揭示了该模型三大结构维度所蕴含的消费心理机制。研究结果既有助于对品牌形象进行动态监测,也有助于对品牌价值进行纵向与横向比较。根据符号学理论,既有品牌形象结构模型存在两个问题:一是将品牌所具有的功能与产品所具有的功能相混同;二是将品牌的能指与品牌的所指相混同。在对所采集到的423份样本数据进行探索性因子分析与验证性因子分析结果的基础上,建构了一个新的品牌形象结构模型,该模型由诚信度、名望度和物有所值度三个维度构成,进一步揭示了这三个维度所各自对应的品牌选择心理机制,即风险规避机制、名望映射机制和价值计算机制。

品牌资产存量价值变动的前因机制研究——基于品牌形象的中介效应

从消费者视角而论,品牌资产存量价值变动的前因机制是一个理论黑箱。基于品牌形象的中介效应,通过调查问卷采集样本数据和采用多元回归分析方法对该理论黑箱进行了探索,发现社会舆论和消费体验是显著导致品牌资产存量价值发生变动的两个基本前因要素,它们影响品牌资产存量价值变动的具体路径为:社会舆论因素一方面直接对品牌资产存量价值变动产生影响,另一方面通过品牌形象的诚信维度、名望维度和物有所值维度的部分中介效应来间接对品牌资产存量价值变动产生影响;消费体验因素则通过品牌形象的物有所值维度的完全中介效应间接对品牌资产存量价值变动产生影响。研究结果表明企业应重视品牌形象的中介效应并通过社会舆论、消费体验这两个路径来防范品牌资产的消散和促进品牌资产的保值、增值。

高职经管类课程TSTP教学模式刍议

在高职经管类课程教学实践中,采用理论讲授(Teachingtheory)、案例分析与讨论(Seminar)、实训(training)和撰写报告或论文(Paper)(简称TSTP)的教学模式,意在强化对学生职业素养和技能的培养,回归能力本位教育;体现“知识本位”→“能力本位”→“人格本位”→“多元整合”的课程观;将新的教学手段和工具引入具体的教学实践以及建立一个科学合理的教学评价体系。

再论高职经管类课程TSTP教学模式

在教学实践的基础上,笔者曾撰写了<刍议高职经管类课程TSTP教学模式>一文(已被<职业教育研究>学刊录稿),本文是在<刍>文的基础上,对TSTP教学模式作更一步的总结、充实和完善.

管理结构失衡与制度安排缺失——中国治理“假冒伪劣”问题的制度范式思考

制度安排既是假冒伪劣问题的外生根源,亦是假冒伪劣问题的治理工具。当今中国的假冒伪劣问题存在着两个制度安排悖论。全能政府监管模式先天不足,治理假冒伪劣问题的新型公共治理监管的制度范式具有耗散结构的特征,因而内嵌多元平衡激励机制的官民协同体制是治理假冒伪劣问题的唯一长效治理之道。

高等职业教育毕业生的职业迁移特征研究

以天津海河教育园区毕业生为调查对象,采用问卷调查法采集数据,对高等职业教育毕业生的职业迁移特征进行了定量解析。结果表明:超过80%的高等职业教育毕业生在其初始职业生涯4年内至少经历1次的组织迁移,100%的学生在其职业生涯的6年内至少经历1次的岗位迁移和职位迁移;组织迁移、岗位迁移的次数在第6年达到峰值,而职位迁移的次数在第5年达到峰值;另外,在校时所学专业对于高等职业教育毕业生的职业迁移特征具有一定的调节作用。

企业社交媒体风险管理实施框架的构建

企业社交媒体风险管理日益受到理论界和实践界的广泛关注,通过文献梳理厘清企业社交媒体风险的六大类别,即平台系统安全风险、经营合规风险、信息泄露风险、企业声誉风险、网络舆情风险和工作效率降低风险,选取三个典型的企业社交媒体事件进行深入剖析与研究后发现:企业社交媒体事件的百度搜索指数走势体现了其引发的社交媒体风险等级,COSO-ERM框架下风险要素的管理特征影响企业社交媒体风险的生成及其潜在损失,进而提出企业社交媒体风险管理实施框架的构建。

高职院校学生评教制度的定量研究

以天津市海河教育园区的高职院校学生为调查对象,对教师的严格程度是否会显著影响学生的评教结果进行定量分析。结果发现:教师的严格程度在一定程度上会影响学生的评教结果;而学生的学业表现作为一个中间变量对评教结果亦具有影响,尤其是严格的教学要求可能导致学业表现较差学生的打击报复与恶意低评。