引入结构化面试 加强研究生复试

结构化面试是目前使用最为广泛的人事评价工具之一。在研究生复试中引入结构化面试,不仅可以更加客观、公正地考察考生的综合素质和能力,提高面试的科学性和有效性,而且可以据此指导研究生入学以后的管理与培养,甚至可以进一步促进研究生选拔机制的发展和完善。

Web2.0环境下的研究生管理信息平台建设

分析了在Web2.0网络环境下,当前的研究生管理信息平台在适应网络发展、研究生管理工作要求、研究生信息素养与使用要求三方面存在的问题。通过SWOT分析法给出了研究生管理信息平台建设的用户策略和技术策略,指出了研究生管理信息平台建设的思路和方向。

引入层次分析 完善复试工作

层次分析法是一种定性与定量相结合的科学方法,将其引入研究生复试工作中,是一种更加科学、公正的方法。提出了研究生复试引入层次分析法的基本设想,并进行了案例分析。

基于结构方程模型的研究生考生综合素质评价模型研究

文章在总结国内外研究生考生评价研究现状的基础上,依据教育部相关文件、素质模型理论、现代人才评价方法等,通过专家访谈提出研究生考生综合素质评价模型所包含的评价指标。随后通过调查问卷获得样本数据,使用SPSS、AMOS软件进行实证分析,最终利用结构方程模型分析方法得出研究生考生综合素质评价模型中的指标权重,以及考生性别、学历层次、学科类型等因素对于模型的调节效应。

对密码学文献的定量分析

利用web of science数据库检索到1945～2004年有关密码学主题的文献，并对检索结果从文献量、著者、期刊、主题以及引文等角度作了大量的定量分析。并讨论了该领域研究方向的某些趋势和特点，为业内研究者提供参考。

基于知识图谱的中国高校网络舆情研究之探析

以CNKI数据库中2007—2016年高校网络舆情研究文献为对象,利用Cite Space可视化应用软件,对近几年国内相关文献进行分析研究,明确该研究领域年学术成果产出量发展趋势、核心作者、核心期刊分布等情况,并研究热点关键词、主题词时区视图的展示。研究结果显示,中国高校网络舆情研究的3个发展阶段以及2013—2016年间的热点问题聚类。

深入领悟顶层设计 切实做好基层实践--基于全日制与非全日制研究生招生并轨的思考

教育部明确界定、区分全日制研究生和非全日制研究生,将原来的在职人员攻读硕士专业学位全国联考以非全日制研究生的形式并入全国硕士生入学考试。这种招生并轨,在推进依法办学、确保质量提升、优化结构调整、完善培养机制、精确数据统计、强化精准选择等方面将发挥重要作用。考生要结合自身实际,在全日制与非全日制、非定向与定向、学术学位与专业学位等类别中准确选择,研究生培养单位要在协同创新、优化结构、规范管理、提升质量上真抓实干、精益求精。

基于数据分析的教育硕士招生研究

通过对2011—2019年全国双证教育专业学位硕士研究生(简称“教育硕士”)报考库、成绩库、录取库、推免库的数据整理、统计分析,揭示教育硕士招生增长迅猛、发展均衡、质量提升的特点,结合教育硕士的政策法规,剖析其顶层设计的不足,建议在教育硕士中增设高等教育领域,从而实现教育硕士对基础教育、职业教育、高等教育的全覆盖。