国内大数据环境下学习分析技术研究路径及趋势分析

为探究我国学习分析技术的研究历史与前沿,文章以CNKI数据库收录的期刊论文、硕博士学位论文和会议论文为研究对象,利用CiteSpace绘制2011年以来557篇国内学习分析技术相关文献的知识图谱,直观展示我国学习分析技术的研究状况,包括时间分布图谱、机构分布及合作图谱、关键词共现及聚类图谱等,揭示出我国学习分析技术研究、数据挖掘、个性化学习研究的发展演变路径,以期为开展学习技术的研究与应用提供借鉴。

科技工作者培训需求调查与分析

随着知识更新周期的缩短,终身学习成为必须。科技工作者作为发现科学知识的群体,其继续教育有特殊性。目前针对科研工作者的研究较少。为了解科技工作者在继续教育内容方面的需求,以及融合到科研工作情境的有效培训模式,2014年4月至6月,面向科研管理人员和科研人员通过在线调查方式开展了中国科学院研究所职工培训需求调查,围绕培训方式、培训内容、培训途径以及所需要的培训帮助方面展开,共收集到872条数据,其中重复数据7条,最终有效数据为865条。调查结果显示,科技前沿知识、团队管理理论、以及科研项目和经费管理知识是科研人员最需要的培训内容,最认可的培训方式包括工作中学习、学术讲座研讨、外出参观访问等,不同的职称倾向有区别。通过数据集,可以分析不同岗位、不同职称的科技工作者需要的培训内容和培训模式。

网络高端培训平台的建设与探讨

人力资源和社会保障部要求国家级专业技术人员继续教育基地建设,要积极推广网络培训、远程教育、电化教育等新的教学方式方法,积极开发在线学习平台,建设具有专业特色的网络学习中心,不断提高在线培训和开展现代化远程教育的能力。本文介绍了中科院北京分院国家级专业技术人员继续教育基地的网络平台建设、成效经验和下一步规划。

2018年中国科学院继续教育网科研人员在线学习数据集

为更好地面向科研人员提供学习服务,促进科技创新发展,中国科学院继续教育网为科研人员提供在线学习服务,科研人员自主选学课程。2018年1月1日至2018年12月31日,共积累219472条学习数据,学习时长为212382.74小时。初步数据分析结果显示,10–12时和14–18时是学习行为产生的高峰期,但晚上18–24时也有相当数量的学习行为,不可忽视。每次学习时长与性别年龄无显著相关,科研人员最感兴趣的学习内容更多聚焦在人工智能和大数据方面。通过数据集,可以分析不同专业技术职称、不同年龄、不同性别、不同工作年限科研人员的在线学习时间点倾向、学习内容倾向和学习时长倾向,为精准服务科研人员在线学习奠定基础。

培训机构中教育技术的应用

专门的培训机构是实现终身教育的重要途径,教育技术在培训机构中的应用,是教育技术应用的主要方向之一。目前我国教育技术在培训机构中的应用还比较少,本文对应用教育技术较多的培训机构的培训模式和流程进行探讨。

基于综合影响力和情感特征的意见领袖发现方法

【目的】针对传统意见领袖发现方法局限于部分数据特征导致忽略部分意见领袖的现象,提出一种基于综合影响力和情感特征的发现方法CI-SC,可筛查出部分被传统方法忽略的意见领袖。【方法】综合考虑用户在个人属性和互动行为两方面的特征作为综合影响力,同时引入情感特征,通过聚类分析发现意见领袖,并根据身份信息和社交关系评价结果。【结果】本方法能有效地发现意见领袖,结果具有统计学显著性。本方法与传统方法的发现结果重合率较低,证明可以有效发现部分被传统方法忽略的意见领袖。【局限】目前只在有限规模数据集中进行了实验,其有效性需在更大规模数据集中进一步验证。【结论】提出了基于综合影响力和情感特征的意见领袖发现方法,实验证明此方法能有效发现被传统方法忽略的部分意见领袖,可作为传统方法的补充,在舆情分析与引导中具有一定实用价值。

终身学习环境下的科研机构在线教育模式研究——以中国科学院继续教育网为例

知识经济时代背景下,知识更新周期缩短至2~3年。2015年,我国部署"大众创业、万众创新",中国科学院十三五规划中要实现四个率先,要率先建成国家创新人才高地。人才是创业创新,推动科技发展最活跃的因素,如何发挥继续教育与培训在人才队伍建设中的基础性和战略性作用?借鉴MOOC的模式,中科院在学习资源、平台研发、机制等方面做出了探索,尝试探索出符合科研人员需求的终身学习模式。

超声引导下前锯肌平面阻滞复合全凭静脉麻醉对老年室间隔缺损并肺动脉高压患者的干预分析

目的 探讨超声引导下前锯肌平面阻滞复合全凭静脉麻醉对老年室间隔缺损并肺动脉高压患者的影响。方法 选择我院2019年1月至2022年3月收治的92例老年室间隔缺损并肺动脉高压手术患者为研究对象,按不同麻醉方式将患者分为A组和B组,每组46例。A组行全凭静脉麻醉,B组在超声引导下前锯肌平面阻滞复合全凭静脉麻醉,比较两组术中舒芬太尼用药剂量、术后不同时间疼痛程度(VAS)、认知功能(MMSE)及不良反应发生率。结果 B组患者术中舒芬太尼用药剂量少于A组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者不同时间的VAS评分比较,B组患者术后2、6、12、24、48 h的VAS评分均较A组低,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组的MMSE评分比较,术前1 d两组患者的MMSE评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后1、3 d时,B组的MMSE评分均较A组高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组不良反应比较,B组的不良反应发生率为4.35%,低于A组的17.39%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 老年室间隔缺损并肺动脉高压手术患者实施全凭静脉麻醉基础上复合超声引导下前锯肌平面阻滞,可减少术中镇痛药物用量,降低术后疼痛感受,改善认知功能,且不良反应发生率低。

节水灌溉示范基地推动牧区水利发展

在内蒙古自治区正蓝旗上都镇。记者看到一片草场，这里有青储玉米、冰草等多种高效饲草料和优质牧草．也有大型指针式喷灌机、圈盘式喷灌机等多种先进的节水灌溉设备．这就是正蓝旗牧区节水示范基地。

新工科背景下基于前沿交叉学科项目引导的深度学习

全球科研科技创新呈现出蔓延生长、不断演化的景象,传统工科人才培养体系已越来越难适应当前社会经济的可持续发展。新一轮科技革命催生下的前沿技术、融合创新给全球工程教育提出更高要求。本文基于中国科学院服务人才高地建设,探索实践以国家重大科技项目为引导的项目式系统化课程设计,以及前沿交叉汇聚的学术型与专业型人才培养学科群布局,系统阐述了线上线下深度融合的人才培养机制。目标是建立面向社会的继续工程教育前沿课程资源,力求为高校本科生与研究生提供前沿交叉学科的选修课程。

网络环境下科研人员继续教育内容研究--以中国科学院继续教育网资源为例

在知识更新的时代,如何给具备知识产生者角色的科研人员更新知识?这看似是个悖论,但科技创新离不开科研人员的发展,如何给科研人员提供有效的继续教育内容,成为当前的难题。本研究采用问卷调查、访谈、网络数据对比分析、案例分析的方法、以近3年的实践研究,介绍中国科学院建设继续教育资源的理念、模式、方法。提出面向科研人员的继续教育内容建设的情境化设计原则、继续教育内容分类体系、资源呈现模式。

中科院继续教育平台使用现状的分析

继续教育作为一种特殊的教育形式,致力于提高专业技术人员的知识和技能,因此受到职业与专业领域的广泛关注。面对日益迫切的需求,学者设计了许多针对继续教育的教学模式,其中慕课是最典型的一种。但是,如果缺乏有效的管理,慕课很可能会弱化成在线媒体资料库,并失去对用户的吸引力。为规避此类风险,我们对中科院-CASMOOC进行了数据提取和统计分析,并设计了相应的推荐策略。首先,我们研究了CASMOOC的服务目标、应用场景及服务效果。接下来,利用平台积累的学习数据,我们分析了用户和课程的特征。基于用户特征,我们从四个维度将用户分成九种类型;基于课程特征,我们确定了可供推荐的典型课程。最后,针对九类用户在四个分类维度上的差异,我们设计了一种组合推荐策略,以达到既满足各类用户的学习习惯,也可指导他们参加专业领域课程的目标。策略应用后四个月的统计数据显示,用户对CASMOOC的使用模式正在得到改善。

乳腺癌手术治疗患者全身麻醉中联合使用胸椎旁神经阻滞的效果分析

目的 研究全身麻醉联合胸椎旁神经阻滞在乳腺癌手术中的应用效果.方法 根据麻醉方式的不同将郴州市第三人民医院2020年1月-2022年3月收治的88例乳腺癌手术患者分为两组,A组(44例)行全身麻醉,B组(44例)行全身麻醉联合胸椎旁神经阻滞,比较两组麻醉效果.结果 麻醉后30min及术毕B组平均动脉压(MAP)、心率(HR)均低于A组(P<0.05);术毕及术后6hB组白介素-6(IL-6)水平低于A组,白介素-10(IL-10)水平高于A组(P<0.05);术后2h、6h、12hB组疼痛评分及不良反应发生率均低于A组(P<0.05).结论 全身麻醉联合胸椎旁神经阻滞麻醉效果更佳,且安全性较高.

胸椎旁神经阻滞对胸腔镜肺癌根治术病人镇痛效果及不良反应情况的影响

目的分析胸椎旁神经阻滞在胸腔镜肺癌根治术中对患者镇痛效果与不良反应的影响.方法随机选取94例在湖南省郴州市第三人民医院接受治疗的胸腔镜肺癌根治术患者,将47例患者纳为研究组在麻醉诱导前接受胸椎旁神经阻滞,将47例患者纳为对照组在麻醉诱导前不接受任何处理措施.对比患者的疼痛评价、术后静脉自控泵按压与背景输注情况以及不良反应情况.结果研究组术后2h、24h静息状态与活动状态下的疼痛评分均低于对照组,术后24h、48h的静脉自控泵按压次数与背景输注量均少于对照组,术后不良反应发生率低于对照组(P<0.05).结论在胸腔镜肺癌根治术中对患者实施胸椎旁神经阻滞,可有效提升患者手术过程中的镇痛效果,且安全性表现较好,患者不良反应较少.