数形结合思想在初中数学教学中应用研究

对初中生来讲,＂形＂往往比＂数＂更具形象性,易于接受和理解,从学生认识和兴趣的角度出发,将数形相结合,建立一种新的数学思想是非常必要的.将数形结合思想融入常见的数学问题,可以让学生在充分认识＂数＂和＂形＂之间的内在联系的基础上,把复杂问题简单化,使学生在学习数学知识的过程中,充分了解和掌握解决问题的策略和方法.

生本理念下初中数学课后作业的设计研究

课后作业是初中数学教学中的一部分,是对课堂教学的延伸与补充,也是帮助学生巩固和消化课堂知识,提升他们数学综合能力的重要手段,课后作业设计的是否有效直接影响着教学目标的完成及教学工作的方向.本文分析了当前初中数学作业的现状,提出了生本理念下初中数学课后作业的设计策略.