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数学解题中的逆向思维及其应用
被引量:
1
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作者
赵仪俭
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期1621-1621,共1页
所谓逆向思维就是不按习惯思维方向,而是从其反方向进行思考的一种思维方式。解题时,顺推不行时考虑从其反面来间接解决,探讨可能性发生困难时转换为探讨不可能性。总之,当我们反复思考某个问题陷入困难时,逆向思维会使人顿开茅塞,绝境...
所谓逆向思维就是不按习惯思维方向,而是从其反方向进行思考的一种思维方式。解题时,顺推不行时考虑从其反面来间接解决,探讨可能性发生困难时转换为探讨不可能性。总之,当我们反复思考某个问题陷入困难时,逆向思维会使人顿开茅塞,绝境逢生。
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关键词
数学教学
逆向思维
可逆性
下载PDF
职称材料
浅析和q^n有关极限问题的求解方法
2
作者
赵仪俭
《甘肃教育》
2008年第11期53-53,共1页
和“q^n”有关的极限问题是高中数学中求极限的两种重要类型之一,而我在教学过程中发现,学生做此类题目的失误率颇高,为此,本文将对此类题目的解法作一剖析,以求让学生克服解题过程中不该出现的错误.
关键词
极限
等比数列
公比
通项公式
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职称材料
题名
数学解题中的逆向思维及其应用
被引量:
1
1
作者
赵仪俭
机构
甘肃靖远一中
出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期1621-1621,共1页
文摘
所谓逆向思维就是不按习惯思维方向,而是从其反方向进行思考的一种思维方式。解题时,顺推不行时考虑从其反面来间接解决,探讨可能性发生困难时转换为探讨不可能性。总之,当我们反复思考某个问题陷入困难时,逆向思维会使人顿开茅塞,绝境逢生。
关键词
数学教学
逆向思维
可逆性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析和q^n有关极限问题的求解方法
2
作者
赵仪俭
机构
靖远县第一中学 甘肃靖远
出处
《甘肃教育》
2008年第11期53-53,共1页
文摘
和“q^n”有关的极限问题是高中数学中求极限的两种重要类型之一,而我在教学过程中发现,学生做此类题目的失误率颇高,为此,本文将对此类题目的解法作一剖析,以求让学生克服解题过程中不该出现的错误.
关键词
极限
等比数列
公比
通项公式
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学解题中的逆向思维及其应用
赵仪俭
《中国校外教育(上旬)》
2008
1
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职称材料
2
浅析和q^n有关极限问题的求解方法
赵仪俭
《甘肃教育》
2008
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