基于“四位一体”模式的数字测图实验教学改革

基于测绘仪器类实验教学的特点及教育信息化2.0时代背景和新工科人才培养的需求,改变数字测图实验传统单一线下实体教学模式势在必行,本文提出将理论课教学、在线实验教学、线下实体实验和虚拟仿真实验融合的“四位一体”数字测图实验教学新模式,实现线上、线下混合和理、虚、实融合的多元化教学模式,并基于该教学模式进行了实验课程资源和平台建设,制定了相应的实验教学策略,进行了实践教学应用。结果表明,“四位一体”数字测图实验教学模式可有效激发学生上实验课的兴趣,提高学生的实践动手能力、创新能力和教师的信息化教学水平,可为测绘类实践教学改革提供参考。

新工科背景下测绘类专业全站仪实践教学改革

为解决测绘类专业全站仪传统实践教学体系中存在的实验内容少、教学方法滞后、教学资源匮乏等问题和不足,培养新工科背景下测绘类专业创新型、复合型的高素质人才,提出了全站仪实践教学优化改革的详细措施,包括实验教学内容创新、实践教学方法改革和实践教学资源优化几方面内容。通过增加开放性创新型实验项目、以赛促练、个性化培养、线上视频教程和虚拟仿真实验联合、建设标准化实验场等一些措施,使实验教学内容更加贴合企业生产需求,实践教学方法可有效提高教学质量。为培养学生的动手能力、解决问题能力和创新能力等提供了一种方法途径。

矿山地表移动的卡尔曼滤波模型

本文根据矿山地表岩移观测采用定期监测及GPS实时监测方案 ,根据其观测量建立了观测方程 ,根据其点的运动位置建立其状态方程 ,并给出了卡尔曼滤波方程递推解的方程表达式 ,适于多期及实时观测量的数据处理与变形分析。

井筒涌水引起的地表移动与变形计算

针对金桥煤矿井筒涌水引起地表副井基准点下沉７５０ｍｍ这一事实，经理论推导及数据验算证明，副井基准点下沉是井筒涌水引起的地表沉降与井筒开挖引起的地表沉降的叠加，文中所提出的计算公式具有普遍应用意义。

测量方法──一种顾及二次项的非线性拟稳平差法

本文在线性拟稳平差基础上，引入非线性曲率度量立体阵的概念，利用非线性最小二乘的精确正交性条件方程，提出一种顾及二阶偏导数的非线性拟稳平差的新的计算公式。最终算例分析说明该方法的有效性及实用性。

GPS测量中偏心观测改正的新方法

本文分析了几种常用的归心改正方法，探讨了在 Ｇ Ｐ Ｓ定位测量中应用陀螺定向进行归心改正的可行性和优越性。

某矿区形变监测多级GPS网的研究与建立

矿山开采引起的矿区地形变化会造成矿区地表、管线、井架、建筑物等各种设施的位移和变形,直接影响矿井的安全和生产。为实施矿山长期监测需要,以某煤矿的地面监测网为例,探讨了矿山GPS监测网的网型设计、布测过程、建设特点、监测应用,并提出了推广应用的合理建议。

某国贸大厦沉降变形监测

本文通过对某地经济技术开发区国贸大厦的沉降观测实例介绍了高层建筑变形监测的周期界定,点位与实测线路布设,以及成果分析等等的技术设计,并分析了选用仪器的精度,通过成果资料的整理与分析,掌握了国贸大厦的沉降动态趋势,结果表明该大厦的稳定性良好,从而为该大厦的安全管理提供了可靠依据[1～6]。

大径高隧道变形监测方法及分析

我国隧道建设工程的日益增加,为隧道变形监测提出了新的要求,为适应大径高隧道变形监测的高新要求,本文在分析了传统监测方法的基础上,探讨了一种利用铟钢丝进行隧道变形监测的新方法,详细阐述了该方法的特点、实施过程和要求,结合工程实例验证了这种方法的有效性和高精度。