小组合作学习管窥

教育部《基础教育课程改革纲要》中，也把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标。小组合作学习创造了学生相当充分的自由和相当宽松的气氛，为学生创造性思维的发展提供了有利的锻炼和提高机会。从心理学情感理论来看，学生进行愉快和谐、富有成效的合作学习，自然会产生陕乐有趣的情绪气氛。这种学习氛围一旦形成并保持下去，必会给学生带来高涨的学习热情。