实施“三步走”策略 培养质疑问难深究能力

语文学科对发展学生的主体性具有多方面的价值，担负着促进学生主体性发展的重任。因此，在课堂教学中，教师不仅要尊重主体，还要开发主体，发展主体，要让学生主动开发自身的主体意识。为此，在课堂教学中重视鼓励学生质疑问难深究这一环节尤为重要。

课堂教学中合作学习有效性的若干思考

合作学习是一种学习的组织形式，它是相对个体学习而言的。合作学习是指导学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。