基于信息技术的教师自主学习

在当前教师的自主学习中,传统的学习资源已经不能满足教师自主学习的需要,教师自主学习的主动性不高、持续性不够,这些都成了制约教师专业发展的瓶颈。随着信息技术的发展,将信息技术应用到学习中,使得学习环境、学习资源、学习方式都向数字化方向发展,这不仅改变了教师的工作和生活方式,也改变了教师的教育和学习方式。在信息时代,教师个体的学习将是终身的,而在信息技术的背景下,学习的时空观念已然改变,教师应当积极、主动、充分地抓住机会去学习、掌握并利用它们。

基于“以评促教”的小学语文习作单元教学的研究

在部编版教材实施使用过程中,如何开展小学语文习作单元的教学?文章试图从“以评促教”着手,通过有针对性的设计,将教学设计、教学方式、学业评价等有机融合,发挥教学评价的多种功能,提高习作单元教学的实效。