ZnO-B_2O_3-P_2O_5系封接玻璃的研究

采用熔融法制备了ZnO-B2O3-P2O5系无铅磷酸盐封接玻璃,研究了组成对玻璃结构、特征温度、热膨胀和化学稳定性的影响。结果表明:B2O3和P2O5为玻璃网络形成体,ZnO含量较低时可以参与到玻璃网络结构中,提高玻璃的稳定性;玻璃转变点Tg、熔制温度Tm、封接温度Ts、软化点Td都随P2O5/B2O3减小而增加;B2O3/ZnO是影响玻璃熔制温度的主要因素;ZnO含量对玻璃密度和热膨胀系数影响较大。ZnO-B2O3-P2O5系玻璃在中性环境下的化学稳定性较好。

磷酸盐系低温无铅釉的研究

采用熔融法制备了ZnO-B2O3-P2O5系无铅磷酸盐釉,研究了组成对釉玻璃结构、特征温度、热膨胀和化学稳定性的影响。结果表明:B2O3和P2O5为玻璃网络形成体,ZnO含量较低时可以参与到网络结构中,提高其稳定性;釉的转变点Tg、熔制温度Tm、封接温度Ts、软化点Td都随P2O5/B2O3减小而增加;B2O3/ZnO是影响熔制温度的主要因素;ZnO含量对密度和热膨胀系数影响较大。

低温无铅釉在二次重烧中的研究

本文研究了ZnO-B_2O_3-P_2O_5系统在卫生洁具低温无铅补釉工艺中的组成、工艺与性能,讨论了ZnO-B_2O_3-P_2O_5系统釉对烧成温度和补釉效果的影响。

水泥企业的物质流分析

采用国际上流行的物质流分析法,基于"欧盟导则"确定的物质流分析框架,对调研水泥企业建立直接物质投入、总物质需求等帐户,并根据这些帐户衍生的基础指标作为环境载荷指标,对调研水泥企业造成的环境压力进行比较分析。

校班主任教育教学管理浅析

班主任在职业教育开展中发挥着至关重要的作用,班主任的言行举止,不仅会对学生的学习状态产生影响,更会对学生生活与思想价值观念的形成产生重要影响。结合工作经验,对职业教育中班主任工作思路及方法进行探索。