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用现代教育技术优化数学课堂教学
1
作者
赵允军
《网络科技时代》
2008年第9期109-109,共1页
现代教育技术在教育中的合理应用,是教育改革和发展的要求。在数学教学中,恰当地选用现代教育技术来辅助教学,以“图、文、声、像”来创设教学情境,能使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动,...
现代教育技术在教育中的合理应用,是教育改革和发展的要求。在数学教学中,恰当地选用现代教育技术来辅助教学,以“图、文、声、像”来创设教学情境,能使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作、科学地记忆知识,从而优化教学过程、提高教学质量。
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关键词
现代教育技术
数学课堂教学
优化
合理应用
教育改革
数学教学
辅助教学
教学情境
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职称材料
题名
用现代教育技术优化数学课堂教学
1
作者
赵允军
机构
山东省滕州市西岗镇卓楼小学
出处
《网络科技时代》
2008年第9期109-109,共1页
文摘
现代教育技术在教育中的合理应用,是教育改革和发展的要求。在数学教学中,恰当地选用现代教育技术来辅助教学,以“图、文、声、像”来创设教学情境,能使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作、科学地记忆知识,从而优化教学过程、提高教学质量。
关键词
现代教育技术
数学课堂教学
优化
合理应用
教育改革
数学教学
辅助教学
教学情境
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
用现代教育技术优化数学课堂教学
赵允军
《网络科技时代》
2008
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