生成式人工智能模式下的文化传播:变革、风险与治理

基于大型语言模型的生成式人工智能实现了自然语言处理技术基础上的人机交互,在文化内容生产力、文化传播影响力和文化传播驱动力上展现出巨大优势,同时也带来了构造技术陷阱、诱发思维惰性、固化信息壁垒等问题。在文化传播领域如何利用技术赋能的同时规避技术操纵和剥削成为一个重大的现实命题。因此,需在厘清生成式人工智能为文化传播带来的变革与风险双重考验的基础上,以主流价值为导向充分利用智能优势、促进文化生产端和用户接收端共同发力、完善伦理责任监管及法律法规制度建设进行治理,更好推进生成式人工智能模式下的文化传播。

算法赋能思想政治教育的机遇、挑战与路径选择

随着信息技术的发展,人类进入了数字化时代,这给思想政治教育发展带来新的契机与挑战。算法技术的出现改变了传统信息的生成和分发机制,对思想政治教育对象的行为方式和价值引导产生了权利效应。因此,需牢牢抓住算法赋能思想政治教育的现实机遇,面对算法技术“受众本位”“黑箱效应”“后真相”“信息茧房”等效应带给思想政治教育的一系列风险挑战,应从价值引领、技术规范、主体驾驭、法律规制等路径“驯化”、规约算法,从而助推智能媒体时代思想政治教育的精准化发展。

个人与家户:抗日根据地税制的二元结构分析

抗日根据地中的"救国公粮""合理负担""农业统一累进税""统一累进税"等制度在结构方面存在很多共性。在对"纳税人"进行选择时,这些税制形成了一种个人与家户相结合的二元结构,亦即"以个人为计算单位、以家户为征收单位",此种二元结构对抗日根据地税制产生了诸种影响。梳理并探求抗日根据地个人与家户相结合的税制结构的内在机理及其依据,有利于厘清抗日根据地税制的发展演进轨迹,明晰抗日根据地税制在中国税制发展进程中所具有的独特历史地位,并可为今日中国税收法制的建设和完善提供借鉴。

民国时期所得税法的亲属伦理取舍与启示

民国政府在移植推行所得税法之初,为求便于施行而没有考虑纳税人家庭之情事而予以适当减免。社会各界为解决这一问题进行了往复论证,并促使南京国民政府在1946年修正《所得税法》时制定了详细的家庭扶养之减免规定。这些规定探明了在中国这样一个讲求家庭伦常之情的国度里,亲属伦理在所得税法中所应具有的地位和作用。梳理当时社会各界对此问题的看法及相关的立法实践,探寻其中所体现的亲属伦理取舍之道与利弊得失,可为反省当下中国个人所得税法亲伦缺失之弊及搜求治弊之方提供有益的借鉴。

功能视角下的行政赔偿先行处理程序

行政赔偿程序的制度设计离不开本国行政法治的整体环境。行政先行处理程序的存在并非普适的,但该程序有其存在的合理性。在我国目前的行政赔偿程序中,行政先行处理程序难以同行政赔偿的诉讼程序和一并处理程序相协调,甚至成为阻碍行政赔偿制度发展的桎梏。因此,克服行政先行处理程序中的缺陷,对于建构一套完整的行政赔偿程序,促进行政法治建设的发展具有重要的意义。

简易行政程序的理论基础与制度建构

通过程序控制行政自由裁量权是现代行政法的显著特征。程序内在价值与外在价值之间的张力促使行政行为的方式必须作出相应的回应,正当程序的简易化以及简易程序的正当化应当作为现代行政程序制度设计时兼顾的目标。简易行政程序的内在机理在保障最低限度公正的前提下,能够最大限度地实现程序公正与程序效率的协调。

单独提起行政赔偿程序的制度性障碍及其克服

行政赔偿的目的在于恢复受害人受损的合法权益,但缺乏程序保障的权利无法得以实现。单独程序可以在最大范围内实现受害人的权利救济,其功能的发挥取决于受害人获取司法救济的渠道是否通畅。现行单独程序在制度上的不尽完善和在实践中的不当操作,已严重影响了其作为权利救济制度应有的功能。问题解决的思路是以权利保障和争议解决为中心,从方便受害人行使赔偿请求权的角度对现行制度予以修改。

事业单位人事争议解决方式及其适用范围上的协调

随着事业单位人事关系和人事争议日益多元化,纠纷解决机制也需要相应地调整。现阶段的事业单位人事争议尽管存在多样化的解决方式,但这些解决方式不仅缺乏合法性的基础,而且相互之间也存在着许多不协调之处,尤其是适用范围上的不一致导致当事人寻求司法最终救济上的困难。对此问题的根本解决在于统一的立法,不仅需要扩大人事争议仲裁和诉讼的范围,而且要实现仲裁和诉讼在适用范围上的协调。

行政执法人员陈述的证据属性——廖宗荣案及其展开

在道路交通管理中,对于"瞬间违法"的案件可以适用当场处罚程序,其证据困境主要发生在当事人违法事实发生时,只有执法人员一人在场的情况。对于当事人违法的事实,由于缺乏证据,行政机关在行政诉讼中往往遭遇证据不足的尴尬。问题的解决取决于行政机关用什么作为证据证明当事人的违法事实。在类似廖宗荣案的"瞬间违法"案件中,行政机关并非无法证明当事人的违法事实。尽管只有执法人员一人在案件现场,但执法人员关于案件事实的陈述可以利用技术性的方法转化为当事人陈述、现场笔录或者证人证言,以因应行政诉讼中对证据的需要。

不动产登记错误行政赔偿中的损害事实及认定

实践中因登记申请人提供虚假材料,登记机关未尽到谨慎的审查义务导致登记错误的情形较为常见。由于存在民事赔偿与行政赔偿两种不同性质的赔偿责任,法院认为只有在受害人的损失无法通过民事途径获得赔偿的范围内,才属于受害人在行政赔偿中的实际损失。这种观点和司法实践不利于受害人的权利救济。正确的做法应当是按照登记机关在损害中的过错程度及其在损害发生中所起作用确定赔偿责任,对受害人的直接财产损失予以赔偿。

行政诉讼撤销判决适用问题研究

行政诉讼撤销判决是司法权监督行政权最为有力的方式。行政诉讼法第54条列举了适用撤销判决的具体条件,但该规定着眼于从行政行为构成要素的角度归纳违法行政行为的不同形态,结果造成撤销判决的适用过于宽泛。因此,从理论上廓清撤销判决的适用前提和范围以及限制适用等问题,对于修正撤销判决的适用理由具有重要的意义。

有关国家行为的若干问题探析

国家行为免除司法审查是各国的通例,各国有关国家行为的内涵、判断标准具有一定的共性,但是其差异性也是显而易见的。通过比较的方法对上述问题进行梳理,有助于加强对我国国家行为理论的研究。

判决概念的法理分析——两种意义下的判决观

对于判决概念的界定是理解判决理论的前提。我国传统诉讼法学理论将判决解释为法官对案件实体问题的决定,这种解释忽略了法官在得出结论之前的推理和论证的重要性。只有从实体和程序两种意义上进行分析,才能科学地认识判决的内在规定性。实体意义上的判决观着力于判决之于当事人之间法律争议的效果,而程序意义上的判决观则强调判决是法官将既定的法律规范涵摄到案件事实并得出结论的过程。

空气钻井条件下录井工艺方法与技术配套探讨

针对玉门青西油田深部高陡易斜地层存在可钻性差、自然造斜能力强,致使钻井周期长、成本高等特点,中油集团公司在吐哈油田设立钻探“工程探索井(L14井)”重大科研项目,试验研究空气钻井技术。根据L14井录井的实际情况,首先分析了空气钻井条件对录井带来的影响和常规的录井工艺方法和技术设备存在的不足;从5个方面介绍了录井工艺、技术方法的改进,探讨了空气钻井下的岩屑上返理论;介绍了配置装备的改进,分析了该井录井配套技术的应用效果。从该试验井的录井效果看,经改进的录井工艺、方法及装备基本上能满足空气钻井的需要,取全取准了地质及工程资料,为地质解释和评价提供了可靠依据;在工程监测、保障施工安全方面,工程录井也发挥了作用。但综合录井仪软件及后台评价程序还不适应空气钻井的需要,相关的理论研究及工艺完善还有许多课题尚需深入。

多肌理表皮在校园建筑中的应用——龙港市龙腾小学设计

随着建筑技术的发展以及后现代主义建筑思潮的影响,建筑师对建筑表皮的选择逐渐趋于现代化,并关注建筑的地域性、文化性,这在校园文化类建筑中尤为突出。以龙港市龙腾小学为例,结合传统材料与现代建筑语言表达出多种肌理,应用于不同功能的建筑。

略谈英语中的性别歧视

英语是一种有性别的语言，存在大量带有性别歧视痕迹的语言现象。这种语言特征反映的正是性别歧视的文化传统。１９世纪２０年代以来兴起的女权运动不断改变人们思想中“男尊女卑”的观念，并对消灭语言中的性别歧视现象起到极大的促进作用。

建设“生活品质之城”的行政法治环境研究

建设“生活品质之城”是在科学发展观、和谐社会理论指引下经营城市理念和方式的重大转变，但“生活品质之城”不是自发形成的，需要以政府为主导力量来推动。就杭州城市自身而言，围绕“建设生活品质之城”的命题，从行政法治化的视角，探讨在建设生活品质之城的进程中，政府职能、行政权力运作方式以及公务员法律素质等行政法治环境各要素的作用和影响，具有较强的理论和现实意义。近些年来，杭州市政府在法治化进程中虽然取得了较大的成就，但在行政立法、行政执法、执法监督等方面还存在不少问题。对这些存在的问题加以剖析，并有针对性地提出治理对策，无疑有利于加快杭州市全面推进依法行政、建设法治政府的进程以及“生活品质之城”建设目标的实现。

废弃植物油团聚法分选微细难浮煤泥的试验研究

采用废弃植物油团聚分选方法对山东临沂矿业集团王楼煤矿选煤厂的微细煤泥样品进行了试验研究,研究了搅拌速度、搅拌时间、油用量和固体含量等因素对油团聚过程的影响。试验结果表明,油团聚方法对于-0.045mm颗粒占比高于70%的微细煤泥样品的分选效果较好,试验采用的废弃植物油中含有大量的脂肪酸酯、不饱和脂肪酸和含氧类基团,可以增强植物油在水中的乳化,提高煤样的吸附作用,同时较好地解决了油团聚分选方法存在的油耗大、成本高的问题。

人本管理理念下的高中学校管理探讨

高中学校管理中渗透人本思想,能够尊重教师和学生的实际需求,赋予学生、教师更多的管理权限,为学生和教师营造一个良好的学习和工作的环境。在实际工作中,我们要以学生为本,人性化管理,充分听取学生的意见,尊重学生的要求,打破管理界限,调动教师积极性,为教师参与学校管理和建设开辟新的道路,发扬民主精神,合理制定管理规范,实现高中学校管理的有效运行。

高中学校管理中的以人为本思考

对于每一个教职人员与学生来说，坚持“以人为本”的管理理念不仅是学校教育发展的要求，同时也是提高学生个人能力、树立正确价值观念的有力保障。针对高中学校管理中如何贯彻“以人为本”的管理理念进行讨论，希望对当前高中学校的管理有所帮助。