中国田径运动项目区域分布特点分析

通过文献资料调研、数理统计、比较研究等方法,结合竞技体育综合实力区域分布和项群理论对中国近70年来,优秀田径运动员所代表的区域、项目类型以及数量进行统计分析,研究表明,在田径运动项群中,投掷类、中长跑(竞走)类项目随着纬度区域的上升,优势逐渐明显;短距离跑、跳跃、全能类项目随着纬度区域的降低而优势逐渐突出;在数量区域分布中,呈现出东、中、西部依次减少,而且存在显著性差异。就此进行探讨并提出建议。

电子商务系统在我国体育产业中的应用现状及发展策略

运用文献资料法、比较分析法、专家访谈法,在简介电子商务系统定义和功能的基础上,对电子商务系统在我国体育产业领域中的应用现状进行分析,特别是针对电子商务系统对我国体育企业的影响和应用过程中存在的问题作系统阐述。最后提出增强政府主导、加强基础设施建设、参考中外企业电子商务实例、制订相应法律与法规、建立学习型组织以及结合体育产业特点开展电子商务活动等发展策略。

中学体育理论课研究

中学体育课分为实践课和理论课,体育理论课是以运动技能知识、体育科学理论、健康理论等为主要内容的课程,可以使学生认识、理解体育,让学生在实际应用中能够运用理论指导实践,科学的进行锻炼,从而促进学生身体健康的发展。从中学体育理论课现状出发,从学生身体发展、学生体育思想建设、学生终生体育等方面探讨中学体育理论课建设的价值,并提出改善中学体育理论课建设的相应对策。

高校体育教学改革与终身体育之关系

在分析高校体育教学现状的基础上，从注重学生能力的培养、深化体育教学改革、加强高校体育课程建设等几方面，论述了高校体育教学改革与终身体育之间的互动关系。

注意广度测试系统的研制

本文提出通过计算机进行注意广度测试的解决方案。

安徽省全民健身现状调查

通过对安徽省各地市、县级市、县全民健身计划实施情况进行调查,结果表明:安徽省实施《全民健身计划纲要》10年来取得的成绩是显著的,但受主、客观因素的影响,还存在公共体育设施向社会开放的力度不够、政府和社会共同兴建体育设施的格局尚未形成、体育市场有待进一步拓展、群众体育投入经费短缺及群众体育的体制和机制还需不断改革和完善等问题,并据此提出一些策略和建议。

高校体育专业田径课程教学内容改革的思考

针对目前高校体育专业田径项目教学中存在着教学目的、教学内容、教学手段和方法与培养目标不相适应的问题进行分析。从转变教育思想观念入手,深人田径课程体系和教学内容的改革,构建合理的田径课程结构框架,有效地保证培养目标的实现。

心理素质与赛后心理调节的分析

通过分析心理训练和赛后心理调节的重要意义与作用，提出赛后心理调节的方法和手段，对今后提高运动员心理素质，加强心理训练和赛后心理调节，克服心理障碍，创造优异成绩。

高校体育课程学生学业成绩评定的现状与发展趋势

如何评定学生学业成绩是高校体育实施素质教育急需解决的问题。采用多种研究方法,对高校体育学生学业成绩评定的现状与存在的问题进行了分析,提出在对学生学业成绩进行评定时,应围绕高校体育教育目标,以学生的发展为本,在评定的内容、评分体系的构成以及评定的方法上予以改进。

安徽省两淮地区体育产业发展战略研究

基于市场调查结果,对安徽省两淮地区体育产业发展的现状进行了深入研究,研究发现两淮体育产业在发展过程中存在诸多问题,其中体育产业观念陈旧、产业基础薄弱、相关法律法规不完善,融资渠道狭窄等问题尤为突出,为此,结合新时期体育产业发展的总体思路,提出了实现两淮体育产业可持续发展的战略对策.以期为安徽省体育产业的快速发展提供一定的理论参考.

加入WTO后高校体育教学改革的研究

高等学校是为国家培养高素质专门人才的阵地,健康体魄是高素质人才的物质载体学习体育是培养高素质专门人才的重要环节。我国面对加入世贸组织以后的挑战,必须加快教育发展的步伐,加大教育改革力度,努力培养高素质、高水平的人才。高等教育的改革,核心问题是教学改革。在新的世纪,新的机遇面前,高校体育教学改革也势在必行,以适应入世后社会不断变化的要求,尽快与国际教育接轨。高校体育教学改革要牢固树立“健康第一”的指导思想,减少体育课程中的必修内容,增加学生喜欢的选修项目,使学生养成终身体育锻炼的习惯,以体现高等教育以人为本、以学生为本的教育理念。

共生视域下安徽省体育产业发展模式研究

体育产业作为第三产业的重要组成部分,对于建立和完善社会主义市场经济体制,扩大就业,缓解当前安徽省的就业压力,提高人们的生活水平,都具有十分重要的推动作用.因此,积极寻求体育产业的发展,研究体育产业的发展模式,具有重要意义.本研究主要探讨和研究在共生视域下安徽省体育产业发展模式.

抓好高考体育加试 公正选拔人材

在高考体育中试工作过程中,加强科学管理,采取有效措施,做到“公平竞争、公开选拔”,从而保证了体育考试的可信度。

加入WTO后高校体育课教学方法与成绩评定的研究

加入WTO给我国高等教育带来发展机遇,但也提出了严峻的挑战。运用文献资料、问卷调查和层次分析法(AHP),对加入WTO后高校体育课教学方法与成绩评定进行了探讨。目前,我国高校体育课使用频率较高的教学方法集中于传授类、操作类,体育课成绩的评定中运动技术成绩占总成绩的比重较大,尚不能适应加入WTO后高校教育改革的要求。加入WTO后,高校体育课教学方法应注重探究类、自学类方法的运用,体育课成绩的评定应是能够体现学生健康生理、心理、社会适应的多指标综合评价。

推铅球技术的优化与生物力学机制

本文以一般系统论与运动控制论的观点为指导思想,从运动生物力学角度剖析了“背向式”推铅球技术的最佳结构及其生物力学机制、详细阐述了推铅球运动中人体运动系统的工作过程.

中日社会体育指导员比较研究

对中日两国社会体育指导员的机构设置和权限划分、级别划分和资格认定、分类与规模、课程与培训时数、知识更新和再培训、社会体育指导员特征等几个方面进行比较,得出:我国组织机构不健全,管理不完善,职权划分不明确,管理处于一种无序状态;我国社会体育指导员只有级别划分而没有具体类别和运动项目划分,只是粗放型的分为"管理型"和"指导型",这与日本社会体育指导员分3大类14种资格类型和54个运动项目存在巨大差异;我国现行社会体育指导员的培训课程主要为社会体育学的学科领域内的6个方面且培训内容偏重理论知识,实践技术类内容偏少;我国社会体育指导员多为义务型、年龄结构偏大、学历结构不合理、非体育专业占多数,指导场所也多为公园和广场。

近代以来社会变迁下的武术活动--基于一个武术之乡的研究

通过田野调查、口述整理和文献资料调研等方法,梳理分析近代以来沛县武术发展的脉络,从自然环境,社会结构,社会政治、经济、文化及社会价值观念等不同层面,揭示社会变迁对沛县武术活动内容、人群特征、组织形式、活动过程及习武动机等方面产生的影响。研究认为,近代以来,沛县武术活动变化是社会变迁的各个不同方面变化而综合作用的结果,武术目前发展状况有其一定的历史必然性,现代化的发展对武术文化的传承提出新的不同于传统农业社会的要求,作为一种活态的文化,武术文化的传承离不开人们的生活世界,那种"回归传统"的振兴或保护,只能说是一厢情愿的情结。

心理训练对比赛影响的分析

心理素质的训练是一个长期的过程。要注重对运动员心理能力的强化 ,系统地对其进行心理训练 ,以有效提高运动员的心理素质水平。