基于产教融合的职教师资专业素养提升策略研究

在大量调研国内外文献资料的基础上,对德、美、日等国职教师资人才培养模式进行了介绍,指出了我国目前职教师资职业素养现状,并进行了原因分析。在此基础上,详细阐述了提升我国职教师资专业素养的具体策略,包括强化职业道德素养、提升职业技能、提高现代信息技术素养,充分利用产教融合平台提升理论及实践教学技能、专业实践技能、科研创新技能及社会服务技能等。

eCASH理念运用于ICU机械通气患者镇静镇痛管理的效果评价

目的:分析eCASH理念在ICU机械通气患者镇静镇痛管理中的应用效果。方法:纳入2016年6月至2017年5月某院的90例机械通气需镇静镇痛患者,按入院顺序分为对照组45例,干预组45例,对照组实施常规镇静镇痛管理,干预组按照eCASH理念实施镇静镇痛管理。结果:干预组机械通气时间较对照组缩短(t=-3.685,P=0.001);ICU住院天数较对照组减少(t=-3.397,P=0.001);一次性成功拔管率高于对照组(χ2=4.731,P=0.030);在院死亡/放弃治疗率低于对照组(χ2=5.404,P=0.020)。结论:eCASH理念用于ICU机械通气患者镇静镇痛管理,有助于患者的疾病恢复,能有效提高患者的生活质量。

废旧家用电器回收再利用技术研究

介绍了国内外废旧家电的回收利用状况、处理方法和工艺流程,重点介绍了废旧电视机、冰箱、空调器和洗衣机的处理工艺和废塑料的再生利用,并针对我国实际提出了相应的措施和办法。

家用电器绿色设计技术的研究与探讨

阐述了家电绿色设计的迫切性,对家电绿色设计的关键技术重点进行了探讨,提出了绿色产品的评价指标,就目前家电产品实际提出了一系列相应的绿色设计措施和办法。

制冷空调绿色设计技术探讨

阐述了制冷空调产品绿色设计的迫切性,并对制冷空调绿色设计的关键技术进行了探讨,提出了绿色产品的评价指标;并针对目前制冷空调产品提出了绿色设计措施和办法。

高职实训教学质量评价指标体系研究与实践

高职院校实训教学质量评价指标体系的构建应遵循人本性、科学性、发展及前瞻性、系统性、可比性、综合性及过程性等原则，根据高职教育规律确定实训教师教学态度、实训教师水平、实训教材、实训设备等10个评价指标，并采用权值因子判断表法确定各指标的权重，各类指标两两配对比较，确定其重要程度。在评估工作中，要认真做好评估的组织工作，充分认识实训教学的特点，精炼评价内涵及评价标准，简化评价项目和过程环节．

高职院校实践教学质量评价指标体系研究

在大量调查研究的基础上,确定了高职院校实践教学质量评价体系的建立原则,结合CIPP评价模式,确定了实践教学质量评价体系的一级指标、二级指标及各观测点,并确定了它们的权重,最终建立了高职院校实践教学质量评价指标体系,并对该指标体系的实施与完善进行了进一步探讨。

高校制冷空调课程教改的探索与实践

为适应社会对制冷工程人才需要 ,我们对制冷空调课程的教学内容和教学方法进行了大胆改革 ,充分利用其现代化制冷空调实训设备 ,加大实训教学内容的比例 ,并通过采用项目教学法、启发式教学法、模拟新产品开发教学法及订单式培训等方法 ,取得了良好的教学效果 .

制冷空调绿色设计关键技术探讨

阐述制冷空调产品绿色设计的必要性,并对制冷空调绿色设计的关键技术重点进行探讨,提出绿色产品的评价指标,针对目前制冷空调产品提出一系列相应的绿色设计措施和办法。

家用电冰箱、空调器可回收技术及设计

介绍了日、欧、美废弃制冷家电回收再利用发展现状 ,特别是日本制冷家电企业可回收设计的一些方法 ,阐述了废弃制冷家电再生程序及回收方法 ,并提出了目前电冰箱。

ICU病房危重症甲型H1N1流感患者监护及管理方法探讨

目的探讨ICU病房危重症甲型H1N1流感的监护及管理方法。方法对危重症H1N1流感患者做好严密的监护和机械通气管理,做好医护人员自身防护及消毒隔离工作,并加以总结。结果 9例危重症患者痊愈4例,死亡5例,死亡率55.5%,无1例院内传播。结论经积极的治疗和护理,危重症甲型H1N1流感病例可以治愈,并可控制疾病的院内传播。

利用袋内套管气管套管减少气道堵塞的方法探讨

目的:探讨减少气管切开术后气管套管气道堵塞的有效方法。方法:针对ICU 2004年1月～2009年1月185例气管切开病例,比较分析普通气管套管组和袋内套管气管套管组之间的气道堵塞、换管并发症情况。结果:普通气管套管组70例中14例发生气道堵塞,18例进行了套管更换,发生气道粘膜损伤出血18例,4例诱发了哮喘,4例出现缺氧症状,血氧饱和度下降,心率减慢,2例换管不顺利。袋内套管气管套管组115例无气道堵塞,无一例在套管清洗过程中有并发症发生。结论:袋内套管气管套管可避免气道堵塞现象发生,并减少因更换气管套管而引发的并发症。

微晶玻璃低温线胀系数的测定与研究

本文简要描述了微晶玻璃低温线胀系数的测定方法与装置,给出了微晶玻璃低温线胀测试数据和曲线,并对结果进行了分析讨论。

学徒个人因素与学徒制实施成效的关系研究——基于产品认证工程师学徒培训案例

学徒制作为一种重要的职业教育形式,其实施并没有取得期望的效果。基于案例分析的结果表明,个人因素对学徒实施成效的影响是多方面的,性别影响并不显著,但是社会关系、从业意愿的影响比较显著,职业人格的影响则尚不清晰,职业资格考试的结果和对行业的了解程度均会影响学徒实施成效及学徒最终的择业。

职教师资培训体系中职业环境的构建与实践研究

职业环境的构建是解决当前职教师资培训无法满足提高职教师资实践能力这一突出矛盾的关键。职教师资培训体系中的职业环境必须能够满足衔接性、全面性、动态性、真实性和延续性的要求,但是现有的企业模式、教师模式和虚拟模式等三种职业环境模式都无法同时满足上述要求。利用快速发展的信息技术,依托专业技术交流论坛,构建双向交流的知识库,可以形成一种有效的职教师资培训虚拟职业环境,初步的实践结果表明了其具有可行性。

奋发进取 执著追求——记湖北省松滋市实验小学校长高碧武

当人们走进松滋市实验小学校园,无不被这里雄伟的楼群和优美的环境所赞叹,随着脚步的深入,更为这里一流的管理水平和一流的教育质量所折服。'不懈追求,大胆超越。'高碧武自1997年底调入该校担任副校长兼副书记时,就胸怀宏愿。特别是在他担任该校校长三年来,努力付诸实践。

引入CDIO工程理念的电子技术实验教学创新与实践

传统的电子技术实验教学存在教学模式单一、教学内容滞后科技发展等弊端。将CDIO与电子技术实验教学相结合,构建以完备的工程项目为教学目标、以多层次的实践教学内容为导向、以学生个性发展为核心的新型教学体系。结果表明,该方法在提高教学质量的同时,能充分激发学生的学习兴趣和热情,培养学生良好的工程应用实践能力。

鼻肠管在ICU患者肠内营养中的应用效果

目的观察鼻肠管在ICU患者肠内营养中的应用效果。方法 104例重症患者为研究对象,随机分为对照组和试验组,各52例。对照组采用鼻胃管营养支持,试验组采用鼻肠管营养支持。比较2组患者临床应用效果,包括并发症发生情况,喂养目标时间、呼吸机使用时间和平均住院日。结果试验组反流的发生率显著低于对照组(P<0.05);2组腹泻及堵管的发生率差异无统计学意义(P>0.05);试验组达到喂养目标时间、呼吸机使用时间及住院时间显著短于对照组(P<0.05)。结论鼻肠管为ICU患者肠内营养治疗提供了良好的输注通道,有效减少患者行肠内营养治疗期间并发症,缩短呼吸机使用时间和住院时间。

心肺复苏术后患者的病情观察与护理

总结了35例心肺复苏术后患者的病情观察与护理，包括维持酸碱平衡、循环系统的监护、呼吸功能的临护、神经系统的监护、肾功能监护、预防感染等，认为复苏成功的关键在于做好患者的生命体征监测与病情观察，预防并发症的发生。

基于ARM协调控制的多路信号采集系统

数据采集是现代工控领域至关重要的一环,应用多处理器的主从控制模式可大大提高信号的采集与处理性能。32位ARM处理器进行信号的高速采集与处理,CAN总线建立的拓扑网络负责多个处理器间数据、命令的有效对接,利用uC/OS-Ⅲ实时系统实现信号采集与处理任务的调度,该模式可增进多个处理器间的协调控制,实现多路信号的采集和远程传输,还能增强系统的实时性和稳定性,同时可最大程度抑制线路传输干扰。